1最终逻辑狗思维训练教学大纲
2017-03-01 14:20:22 0 举报最终逻辑狗思维训练教学大纲旨在通过一系列有趣且富有挑战性的任务，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新思维。课程内容涵盖基本的逻辑概念、推理技巧、判断与决策、类比与归纳等方面，结合现实生活中的案例和问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。此外，课程还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，鼓励学生在讨论和合作中发现问题、提出观点并达成共识。通过本课程的学习，学生将能够更好地应对未来的学习和工作挑战，提高自身的综合素质。
作者其他创作
大纲/内容
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、下、左、右
第18讲
督促孩子完成作业，在周三晚上拍照发微信群
通过观察与比较，在对各种因素的多重变化的感知中，引导幼儿发现事物的变化规律进行排序；同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力
能学到什么
第7讲
第3讲
第12讲
找线索（二）
图形与数量（三）
课程内容
观察与想象（二）
第11讲
第15讲
第1讲
家长与宝宝之间的协调性和配合性，着重于培养他们的专注力和秩序感。
第17讲
第9讲
观察与想象（三）
作业安排
第5讲
1、激发学习兴趣，开发左右脑；2、培养学生观察、分析、推理、想象、空间、逻辑能力；3、手眼脑互动式学习课程
图形与空间方位（二）
感知与辨认（一）
逻辑狗总结课
感知与辨认（二）
1、逻辑分析能力薄弱；2、虎头蛇尾，学习没毅力3、做事拖拉，情绪不稳，书写不规范。
找线索（三）
图形与空间方位（一）
亲子逻辑（二）
通过各种线条的组成的线、迷宫、动植物的关系，让儿童的思维在更深度的认知上形成成熟的逻辑性，使儿童对抽象的事物有大致的了解。
见证孩子的进步，促进家长与宝宝之间的协调性和配合度，良好的亲子感情。
课次
第4讲
第14讲
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、中、下
感知与辨认（三）
通过观察，发展幼儿对事物外部细节特征和本质特征的准确把握，培养其注意力的广度和稳定性，以及观察的顺序性、精准性等品质
图形与空间方位（三）
逻辑狗思维训练教学大纲
教学特色
第6讲
观察与想象（一）
找线索（一）
第2讲
对逻辑狗上册课程的难点讲解，课程分析和总结，以及学生自己表达对整个课程的感悟以及总结。
第10讲
第16讲
通过对图形与颜色的比较和分辨，认识生活中物体的形状、衣物、动物、人物、积木等常见东西学习认知、生动活泼、寓教寓乐。
图形与数量（一）
第13讲
亲子逻辑（一）
大中班学生痛点
家长须知
图形与数量（二）
第8讲
通过逻辑狗学习，上中下左右的综合运用，对学生观察力，注意力的综合训练，让学生对线条和空间认知更加的深入
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