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导<br>言<br>5 <br>
勒古恩:“话说在前头,这本书不适合初学者。它的目标读者是志在写作,而且为之付出良多的人。”
孤单的领航员和内讧的船员 8
互助工作坊和同侪作家小组书不错的发明。
然而,你终将独自写作。而且最终你是唯一能评判自己工作的人。
目标 9
这本书本质上是个<b><u>练习册</u></b>。
讲故事 9
所有的练习都关系到叙事的基本要素:一个故事如何被讲述,什么推动它, 什么阻碍它,这完完全全是从语言元素的层面上开始的。
运用练习的建议 11
下笔之前,回头想想练习中的写作指导。 习作不需要很高的完成度,它没有必要成为不巧的作品。 在修改的过程中,你会受益更多。
第一章 你书写的声音:语言的音乐性 1
声音是语言的开始。判断一个句子如何,要看它听起来是否悦耳。
描述好一个动作或者一个观念不是故事的全部。<br>故事是语言构成的,而语言如同音乐一样,<br>本身能够而且确乎表达自身的喜悦。 <br>
例一。《原来如此的故事》是一部杰作,生动勃勃的词汇、 乐感极强的韵律、戏剧性的措辞在书中俯拾皆是。
例二 马克·吐温《克拉维拉斯县驰名的跳蛙》<br>这完全是个口耳相传的故事,<br>它的美藏在对话的抑扬顿挫中,令人欲罢不能。 <br>
例三。
例四。
扩展阅读
练习一:写的悦耳
第一部分:写一段叙事文,大声读出来。<br>尝试用拟声词、押头韵、重复、音律效果、<br>虚构的词或名字、方言--任何你喜欢的<br>声音效果--但不能用韵文或格律。 <br>
第二部分:用一段左右的篇幅,<br>描写一个动作,或者一个<br>有强烈情绪的人--欢乐、<br>恐惧、悲伤、试着然你笔下的<br>物理现实包含和体现在<br>句子的韵律和运动之中。 <br>
第二章 了解语言游戏的规则;标点和语法 13
如果你对标点没兴趣,或者惧怕它们,<br>你也许就错过了作家手中最美丽、优雅的工具。 <br>
写与说适用的标准不同。<br>比起面对面讲话,<br>让陌生人读懂你的文字需要付出更多的努力。 <br>
意见书:正确性和正当性 17
练习二:我是萨拉马戈吗 22<br>在纸上写一段叙事文,150到300字之间,<br>不要用标点(也不要用分段或者<br>其他任何手段来打断)。 <br>
第三章 文字的有机作用:句子的长度和句法 24
错位 25
悬垂结构 25
连接词 26
例5、选自简·奥斯丁《曼斯菲尔德庄园》30
扩展阅读 36 <br>风格是个很简单的问题:一言以蔽之,韵律。
练习三:短与长<br><br>第一部分:用300-400个字写一段叙事文,<br>每个句子控制在15个字以内。<br>不能有残缺句!<br>每个句子必须有助于和谓语。<br><br>第二部分写一段半页到一页长的叙事文,<br>要求达到700个字,只能用一个句号。 <br>
一个关于段落的意见书 40
第四章 如咒语般充满力量:语言和结构的重复 41
例10 选自查尔斯·狄更斯的《小杜丽》45
当然,重复不局限于词语和句子。<br>结构性重复指的是故事中出现了相似的事件。 <br>
练习四:一遍一遍再一遍 47 <br>第一部分:文字上的重复<br>第二部分:结构性的重复 <br>
第五章 色彩与生机:形容词和副词 49
练习五:简洁 51
写一段描述性的叙述文(300~500),<br>不要使用形容词或副词。不能写对话。 <br>
第六章 行动起来:动词的人称和时态 53
动词的人称 53
扩展阅读 55
动词的时态 56
关于“脚踏两只船” 61
关于被动语态的意见书 63
练习六:上岁数的女人 65<br>篇幅在一页纸左右,尽量简短,不要铺得太开,<br>因为你需要把一个故事写两遍。<br>第一版本:选第一或者第三人称。<br>第二版本:写相同的故事选<br>上一版没有用过的人称。 <br>
第七章 讲故事的人:视角和口吻
主要的视角 69
关于“可靠的讲述者”的笔记
第一人称 70
有限第三人称 71
介入作者 (“全知作者”)73
客观作者(“窥探者”“摄影机眼”"客观叙述")75
“观察者-叙事者”,使用第一人称 76
“观察者-叙事者”,使用第三人称 76
扩展阅读 77
关于视角切换的思考 77
练习七:视角 79
第一部分:两种口吻 80
第二部分:客观叙事者80
第三部分:观察者-叙事者80
第四部分:介入作者81
例11 选自哈丽叶特·比切·斯托的<br>《汤姆叔叔的小屋》84 <br>
例12 选自查尔斯·狄更斯的《荒凉山庄》 85
例13 选自J.R.R.托尔金的《指环王》
扩展阅读 92
第八章 不同的人称誉口吻:切换视角 97
练习八:改变口吻 99
例14 选自弗吉尼亚·伍尔芙的《到灯塔去》
关于模仿的提示 103
对抄袭的恐惧和对个人原创性价值的尊崇<br>让不少作者对模仿这种学习方式敬而远之。<br>不过我认为,清醒、审慎地对心仪的作品<br>进行模仿不失为一种不错的训练、<br>一种叙事文作者寻找自己的声音的手段。<br><br>在模仿时,有必要牢记,无论写出的作品<br>有多成功,它都只是一个练习,不是终点,<br>而是朔造你独立的声音和写作技巧的手段。 <br>
第九章 暗示:在虚实中传递信息105
如果一个故事除却行为和情节就变得空无一物,<br>那它本身就是贫乏无味的;<br>实际上,一些伟大的故事把两者都抛弃了。 <br>
在叙事中提供信息的方法。<br>这是每一个科幻小说和幻想文学作者<br>都因谙熟于心的技巧,<br>应为他们经常有大量的信息需要传达,<br>如果他们不讲,读者将无法获知这些信息。 <br>
练习九:有侧重地讲述 108
复调:小说的非凡之处也在于它的多重声部,它的复调。111
例17 选自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》120
扩展阅读 122
第十章 跟随故事的律动:聚集于跳跃131
“聚集”,就是济慈对诗人们说的“把每一个缝隙都塞满宝矿”。<br>我们劝告自己避免浮华的语言和陈词滥调,<br>能用简明扼要的两个词,就不用含糊不清的十个词,<br>总是寻找生动的短语、确切的词汇。<br>“聚集”同样指让故事丰满,让一切充盈其中,<br>不断运动,从不懈怠,从不滑入可有可无的枝节里。<br>保持内部的相互关联,前后都要有回响和照应。<br>生动、具体、精准、稠密、丰富:<br>这些形容词界定了一篇聚集了情感、意义和言外之意的文章。 <br>
然而,跳跃同样重要。跳过的就是你略去的部分。<br>而你略去的总是比你留下的要多。<br>词语的周围要留白,声音的前后要寂静。<br>罗列不是描写。切题才能得其所哉。<br>有人说细节中有上帝,有人说细节中见魔鬼。<br>他们说的都对。 <br>
例18 选自弗吉尼亚·伍尔芙《雅各的房间》134
关于故事的<br>探讨 137 <br>
我把故事定义为对事件(外部的或心理学的)<br>叙述、它蕴含着变化,在时间中运动,<br>或者说它暗示了时间的流逝。<br>我把情节定义为由动作构成的故事形态,<br>它常常以冲突的形式出现,<br>依靠因果链紧密而复杂地缠结在一起,<br>以高潮为结束。<br>高潮是某种愉悦,情节是某种故事。 <br>
练习十:一件可怕的事等着你去做
挥手告别码头 141
附录1 同侪小组工作坊143
成员 144
习作 145
阅读习作 146
评论 147
轮换 147
协议 148
接受评价 151
附录 2 术语表 153
出版后记 198
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