苏教版六年级数学下第四单元比例
2019-03-21 15:10:46 0 举报AI智能生成
苏教版六年级下册数学比例
作者其他创作
大纲/内容
图形的放大和缩小
放大：如4:1
缩小：如1:4
特征：图形形状不变，大小变化
方法：每条边都按一定的比例放大或缩小
比例的意义
定义：两个比相等的式子叫比例。
形式：2:5＝4:10；
判断比例方法：比值相等
平面图形放大后面积的变化规律：面积比等于边长平方的比
比例的基本性质
比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积
判断是否组成比例
在比例里：按比例的基本性质
在分数形式中：交叉相乘
解比例：运用比例的基本性质，把比例转化成方程。
比例尺
意义：图上距离和实际距离的比（是一个比，没有单位）
比例尺的计算
线段比例尺和数值比例尺之间互化
方法1. 设未知数，用方程解
方法2.
比例尺＝图上距离：实际距离
图上距离＝实际距离×比例尺
实际距离＝图上距离÷比例尺
注意：单位的统一
考点
比例的基本性质
判断是否组成比例
方程解比例
比例尺
图形放大缩小后的面积比
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