18世纪-19世纪中期 慈善性质的学前教育
《学制令》（1872）日本最早颁布的关于设立学前教育机构的法令，并把学前教教育看作学制的一部分
1870
《国内贫民救济法》（1697）贫民幼儿保育政策
《儿童福利法》（1922）确立学前教育的基本方针
近代学前教育设施的萌芽——编织学校，（法）奥柏林创办
英国
1872
1881年 《费里法案》法国近代学前教育制度确立
1918
制度发展
法国
《幼儿园保育及设备规程（1899）日本政府制定的第一个幼儿园教育法令
世界第一所公共学前教育机构——性格形成新学园，（英）罗伯特•欧文创立
1770
1922
1697
《基佐法案》（1833）将学前教育纳入国民教育体系
1816
福禄贝尔幼儿园运动
19世纪初：贫民救济性质的学前教育
日本
（德）福禄贝尔创办世界第一所幼儿园，推动了“幼儿园运动”，各国兴办幼儿园。
1833
《初等教育法》（1870）确定儿童从5岁起进行初等义务教育
德国
20世纪上半叶之后，学前教育机构普及、快速、多样化发展
1881
19世纪-20世纪前半期 初创阶段代表人物：福禄贝尔、杜威、蒙台梭利
机构发展
1926
17世纪-18世纪 萌芽阶段代表人物：夸美纽斯、卢梭
1899
《费舍教育法》（1918）将保育学校纳入国民教育制度
思想发展
《幼儿园令》（1926）标志日本学前教育制度化的开始
20世纪中以后 发展阶段代表人物：皮亚杰、维果茨基、加德纳
19世纪50年代，幼儿学校和幼儿园双轨并存
