hello，小朋友（固定打招呼) + 100字以内，参考动画剧情引入到课程 +不同范画展示 + span style=\
范画展示
1.有些步骤第一句可以有表扬，鼓励词激励（例子：哇！你可真棒！你的瓶子画的真好看！）2.作画用词要简单，避免出现专业性词语，例如“方位”“物体”等儿童不认识的词语；“横构图”或“竖构图”可以描述为“横着摆”或“竖着摆”；“画一个球”可描述为“画一个圆”等简单的语言。3.记得断句，如“然后”，“接着”后面加逗号。少用长句，多用简单、直接的陈述。4.在没必要，不是重点的地方不用花费太多的字数。5.作画过程中，多展示所需的素材，并且将素材停留在画面上，给孩子参考。6.作画过程中，遇到大量涂色或者需要装饰的细节，可有鼓励语句（例子：慢慢来，不着急，我和咕比等着你，耐心的孩子是最棒哒！）7.作画过程中，有需要提示收拾工具的语句（例子：不要忘记盖好笔盖，收拾好桌面，有良好作画习惯的孩子是最棒哒！）8.作画过程中，如果下一段展示的材料工具比较多或者难打开，可在上一步结尾语提醒准备所需的工具（例子：完成后，我们可以准备好水彩笔，点击绿色按钮告诉我哦！）
最后一步06
课程引入（固定）
展示更多画面的可变性，如 ①展示不同构图的范画完成图展示（例子：《缓兵之计》中展示多种构图）、②不同的主体物范画展示（例子：《莫拉艺术》，用一样的方式可以画出不同的主体物）③根据所画的物体进行思维发散（例子：《不一样的星空》、免费课：《想象力大战》）
最后一步06/07
创作过程02/03~05/06
创作过程02~05
作画展示开始
知识拓展（非固定）
最后一步07
注意：1.正常作画稿全篇总字数在2000-2800字不定，不能超过3000字。（优化课实行此规范，系统课看年龄阶段课程而定）2.此流程图为体验课模式，系统课课按需进行调整
此段结束可以展示范画。小脑袋转起来~大胆的发挥你的想法吧！（可展示不同的范画）
作画稿 span style=\
开篇段落 00
本段结束时，可提醒学生先准备好下一步要用到的材料。
画前准备01（含范画展示）
思维散发（非固定）
画啦画啦~开启奇妙的绘画之门！（固定作画开篇语）提供与展示第一个孩子需要完成的作画小任务。本步骤注意事项1.作画过程不超过7个步骤（含第一步“进入创作”与最后一步“完成作品”）2.每一步开始，都需要插入该步成品图。3.完成后，点击绿色按钮告诉我哦。（每一步的结束语）关于咕比1.每段有1-2次咕比的出现。2.咕比的每句话不超过20字。3.咕比的角色：学生角度。在重点处提出疑问，或给予鼓励，缓和压力及提供和谐的气氛。
咕比：最后一步的创作来了哦！真期待呢~！（固定作画最后一步开篇语） ＋展示最后一步。 ＋完成啦，看到自己的作品是不是感觉很棒呢~ （固定结束语） ＋展示不同的范画
画前准备01
简单的引入（含范画展示）＋进入创作01
考虑是否需要写一段画前准备？
否
是
如果课程包含特殊故事背景或艺术家/艺术品鉴赏内容，在进入创作前描述与展示内容。
最后一步
作画稿过程注意事项
进入创作02
创作过程03~06
进入创作01/02
