垂类教育APP全民教师（惠民工程）

虚假宣传100课时，200课时，实际1节课=2-3课时甚至更高

缴费容易，退费难，随意制定手续费，退费收取手续费。

不请假且未出勤，补补课，以督促孩子上课为由，实则为了消课，赚取更多课时费。

推销大量无用教辅工具，教材等。

预收高额学费，送优惠，校长跑路。

“保过班””5万钢琴保过！””15万雅思保过！””20万考研保过！

各种营销手段 套路重重

价格虚高，很多课外班一般家庭承担不起，但为了孩子的前途依然省吃俭用

一对一套路，哪来的那么多有资质的老师一对一，教师鱼龙混杂，虚构老师资质

无论是在线教育还是线下教育

免费试听猫腻

教师没有竞争压力，心思都放在了怎么生员。

铁打的包装，流水的名师。

投资低，培训机构一夜蒸发

课外培训班现状

2018年08月06日 国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见中提到：面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。http://www.gov.cn/zhengce/content/2018-08/22/content_5315668.htm

国务院办公厅

面对校外教育机构预收费后跑路现象，各地进行试点，对校外培训班资金进行监管，北京市试点开展预付式消费信用监管平台，重点解决培训机构预收费后监管的问题，近期公布了首批纳入监管的51家校外培训机构。纳入监管后，家长交的每一笔课时费用都能在平台中查到，培训机构若出现资金异动也有相应的预警机制。平台从收费源头到退费处理进行全过程监管，进一步防范风险。

国家政策

行业背景

完全将教育引向了商业化，教学引向了套路化，学习引向了刷题化，评价引向了考试化，学生学业负担、家长经济负担成为压在就学子女家庭的两座大山。

减轻学生家长负担，让每个学生得到公平的教育机会。

以培养学生兴趣为主导，避免生搬硬套的教育理念（挖掘优质创作者）

刚刚高考中考完的学子，作为创作者，理解最深刻的时候，加上自己的一些独特的解题思路，分享给大家，同时获取播放奖励，和优质内容奖励。

踏入社会的企业职工或应用口人员，将对应的应试教育的内容转化成工作中实际需要的内容创作，以实际应用引发学生兴趣，进而培养兴趣及主动性。

名师作为创作者的同时，同时也作为内容审核者。专业人做专业事，重心放在课程研发，而不是完成招生任务，维护家长关系。

使教育回归本质，老师专心教书育人，培养学生兴趣，让每个孩子都有公平的教育机会。

创始理念

学龄前儿童（学前课程）

小学生（常态化课程及各种特长班）

初中生（应试教育课程）

高中生（应试教育课程，及艺考课程）

即将就业的大学生（就业实际应用课程，或考研课程）

学生 

辅导学生时间不充裕。

别人家孩子报班 ，我们也不能落下，硬着头皮也要报，即使有再大的经济压力

不知道哪家机构好，都是听其他家长介绍，但每个学生能力不同，接受程度也不尽相同，所以不能客观公正的评判哪个机构好。

家长

学生及家长

幼儿园（学前教育）

小学老师

中学老师

大学老师

专业课老师（包含中小学及大学 专业课）

老师 

利用大学生业余时间，加之刚刚学完，理解较为深刻的时候，来完成内容创作。

师大类大学，学以致用，提前在全民教师App上锻炼自己，并逐步提升，和获取一些合理奖励

想要通过教学创业的，学生和年轻人，以团队身份入驻平台。

兼职大学生

以职业者角度，思考现有工作应用到的学生时代知识，通过受益者分享的同时获取报酬

分享求解需求，对于某个学科应用到的知识，上学没好好学，创作者针对性解答。（特色功能）

职业社会人员

受众人群及痛点分析

全民教师短视频APP（每个人都是老师，）

命名

让教育回归本质，家长省钱让孩子获得同等优质的教育资源，创作者专心创作就可获得高佣金，解放一些机构老师，心思放在生员和各种套路中，

介绍 

全领域短视频 会想到 抖音快手

招聘APP 会想到 BOSS直聘

外卖APP 会想到 美团、饿了吗

购物APP 会想到 淘宝、京东

美妆APP 会想到 小红书 

潮牌APP 会想到 得物APP

教育APP  真没有几个像样的，小猿搜题、作业帮，直接付费，讲师单一，讲师没有创新力，纯应试理念。

对标平台

定位

短视频+题库+多对一模式

加入题目的场景、兴趣场景植入到教学当中，（企业职工创作内容更优质一些，例如：无人机的算法，需要一些基础知识，机器人大赛，物联网大赛，外交互动等应用场景，在职人员更有说服力，和引导性）

状元解题、高分解题思路，在校大学生，讲学习经历、励志故事，学习路线、大学趣事，引导学生加倍努力，和应用解题思路，过来人最有发言权。

平台发布题目，所有创作者发挥才能，通过自己的方式创作出解题思路，不再是科班老师一水的标准解题思路，综合数据越好，排名越靠前，播放量越高，佣金越高，收益约持久，也有可能一道题佣金几万甚至持续收入达到几十万，几百万。（我们要树立这样的典型，激励更多的创作者）

题目等同于抖音中的话题# 进行排名 或奖励等 功能

竞争机制

让优质创作者 综合薪资 高于线下培训班和网课老师 几倍，几十倍，按照万次播放奖励佣金，

按照播放量、创新度、勤恳度、等数据排名 奖励奖金或录课设备等。

直播激励：根据直播时长，学生打分，互动率，针对性讲解，等数据激励老师产出更好的内容和课程。

创作激励

搬运，抄袭，不符合平台规范内容

直接封号，禁用身份证，提交征信中心

处罚机制

电脑初步审核

人工复核

学生观看数据 （数据评分较低，进入人工再审，是否低质内容）

审核机制

创新度

好评率

互动率

播放量

人工审核

推荐机制

创作者激励与惩罚机制

有待开发，按照万次播放 奖励创作者，

打分功能，坚决避免打赏功能（梳理学生的一个正确的价值观）

按照题收费，还是会员收费 有待研究，为了让创作者更有动力，让家长闭坑

收费模式

功能特点

各大高校，短视频平台 区域等定向人群推广

电视广告，虽然很多人不看电视，但定向人群比较精准

线上吸引创作者和家长学生

联系各高校，社团，等组织

联系各地教育局及就业局等部分推广

分众电梯广告

各地专业技能单位

线下吸引创作者和家长学生

运营推广

作为一个惠民项目，前景可以思考一下 刚刚举例的各大网络平台，市场有，但与其不同的重点在于，利好三方，家长学生、创作者、社会国家。家长得到实惠，孩子跳出应试教育怪圈，结合应用场景灵活学习。创作者竞争，精力专心放在内容创作。

发展前景

1.通过幼儿园小学课程作为切入点，逐步加入校外培训班

2. 逐步加入中高考内容及初中、高中全学段知识，和艺考类目

3. 加入大学生就业类目

发展规划

抢占现在及线上流量后，毕竟线上教育有线上教育的弊端，结合实际情况开设大课，精选创作者直播+现场讲解。

合作现在培训班，进而对培训班进行引流的同时对所有教师资质进行审核和监督。

线下规划

教育类短视频   全民教师APP 让教育回归本质，教书育人