《反溺爱》读书笔记
2021-05-15 16:56:52 0 举报AI智能生成
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这是一本关于财商教育的亲子家教书。在今天这个高度物质化的世界，“钱”成为家庭中备受关注、无法回避的话题，但该如何跟孩子谈钱却仍旧让家长头疼。本书试图纠正一个认知偏差：家长以为钱很容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱，但其实钱是中性的，且是一种重要的教育工具，可以用来培养孩子的价值观和美好品格。
作者其他创作
大纲/内容
不让孩子重视物质
节制和物质注意中寻找平衡点
为了某个长远目标，克制不理智消费，减少攀比开销。
不同年代不同消费标准、不同的价值观
少做毫无节制又不和礼仪的事情
强制插入孩子的活动中，剥夺孩子独立自主的机会。
强制为孩子制定计划、规划、准备工作等。要把这些作为考验孩子的机会
家长适时说”不“
物质主义的副作用就是不快乐。
首先要看家长自己如何花钱，言传身教。
说”不”会导致冲突，但也能告知小孩我们的原则（重要原则情况下，我们要说不）
说不，拒绝孩子不合理需求，不合理提需求的方式。时间会证明一切。
父母能做的
爱子女
未来必要时，帮忙收拾残局。
用更有趣、特别的方式庆祝
把自己认为正确的价值观，通过生活中的事情传递给小孩
重要的是事件背后的价值观、用心
不打击小孩，满足其长远目标
把小孩的某些不合适的“欲望“转化成，孩子可以接受的东西。
家长花钱越多，孩子越有压力
供孩子参加运动的家庭收入比例越高，孩子越能察觉到父母压力。越有压力，越不喜欢，就会有越少动机坚持下去。
家长关注：小孩怎么看待家长的参与？
1、只要你喜欢，让你感觉良好，我们愿意花钱
2、不该为了取悦家长，希望你为了自己的目标坚持
3、就算失败，我们也不会认为白花了。（对真正值得去做、值得拥有的事情，父母一定会为她掏钱。
小孩学会对自己的消费、储蓄、捐赠行为分析。
让小孩学会为渴望的事物等待
精神上的安全感等及时满足
物质上的需求，可以延迟满足或者拒绝不合理诉求。
重点：孩子要学会为了某样东西去等待，仔细考虑这个东西的价值，这样东西到手后，他才会好好品味和珍惜它。
和孩子谈捐赠
以身作则
把吃不完、用不掉的东西捐出来，给有需求却买不起的家庭。
人们互相依赖时，整个群体才会更加强大。
家长回应孩子有关捐赠的问题。
碰到自己个人能力、调整暂不支持——寻求其他途径——多个选择中择优——决定——实施。例如：募集资金，收集别人的零钱。
我不在乎别人是否骗我，我要教育子女：对别人要身怀同情与慈悲。
捐赠须知
人、力、物、钱，方式合适
被资助者因被资助而开心、生活状态改善
孩子的捐赠中必须有部分是帮助人，而不仅仅是动物。
捐赠使没有好处的付出。
观念要正，不然反受其害。
和管理零钱一样和孩子做预算。
过程中提升小孩心智
把捐赠作为一种习惯
净收入的3%（份额不能太高以致影响生活）
通过募捐活动可以增加能力
孩子可以学会评估申请案的技巧
组织技巧等
达成目标
孩子必须工作
工作是孩子的本能
家长职责
激励孩子这种赚钱本能
观察这种天生的勤奋能带孩子走多远。
家长允许孩子自己选择赚钱的方式，并付出努力
每周工作低于15小时基本不影响学业。
打工和学业之间不是零和博弈
在可认可的程度上负担部分大学费用。
孩子可以胜任许多工作
及早培养孩子的职业素养
未达成目标付出艰苦努力的基本素养
打工中学习的职业素养：倾听、 发展自我、 与人合作 、全力以赴 、有始有终地做好一件事情（坚毅）。
让孩子摸索工作的意义
给孩子寻求机会，创造实践机遇。
孩子自己总结、分析。规划、逐步落实目标。
工作让孩子蜕变。
让孩子知道自己多幸运
知道感恩与慈悲
感恩是个“空”的容器，想着当天对自己有意义的人、事。
养成帮助身边人的意识（助人就是助己）
不要盲目参加义工旅行（自我感觉好的事情），首先先想清楚
领导者是谁
义工能否用到他的技能
留意该活动的实质意义是什么？促销？帮助他人？
决不让孩子带朋友一起去。（有小圈子很难真正学到东西）
家长不要为身份懊恼
钱，多少够用
和孩子说清楚花钱的原则
商品价格的影响因素——稀缺性
教孩子懂得取舍
长期目标
短期满足
过多的同类物质享受，并不能大幅度增加生活乐趣
更多的同类玩具
跟孩子沟通对话培养出来的思维能力，让他们受益一生。
我们教育子女的时间不会很长，时机稍纵即逝。
但是其中的影响却很持久。
《反溺爱》
作者及目的
引导孩子树立金钱观
为什么——和孩子谈钱
谈钱不是问题，不谈才是问题——孩子时期低成本试错。
谈钱——本质是价值观（金钱本身是中立的）
被宠坏的孩子四个特点
少分担家务及其他责任
没有太多作息及行为规范
被父母、其他人过多的关注
拥有很多个人物品
零钱~耐心，捐赠~慷慨，工作~毅力，“想要”及“需要”~节俭精明~~~
怎么——和孩子谈钱
不回避有关金钱问题
不对小孩说谎
说谎会破坏信任
鼓励孩子提出问题
称赞孩子提出问题，并经常问孩子问题，最后把提出好问题变成一种习惯。
具体流程
1、了解孩子提问的原因
平等、平和、鼓励语气，以了解沟通为最终目的。
注意性别差异
2、认真倾听问题
以重视的态度对待孩子的提问，不可随意敷衍。
3、引导、开放式回复
时间万物都没固定的答案
引导小孩子向我们认为的正确价值观思考，但不强迫思维一致。
不急于一定要解释，但是要答应尽快给出一个答案。
先整理思绪，冷静时再回复
告诉孩子价值观可以帮助我们对人生的重大问题作出抉择
给孩子零用钱
家长应该让孩子做各种家务——必须做（家庭成员义务），而不是为了报酬。
零用钱——培养孩子耐心的工具
消费
储蓄
捐赠
捐钱不是捐赠的唯一方式。
给零用钱小技巧
避免减少零用钱，以免让孩子觉得在受罚。零用钱逐步增加的。
小孩的零钱先用纸币，容易可视化。银行账户会抽象化，孩子无法得到储蓄的直观快乐。银行账户开户等小孩子自己提出再考虑。
提供利息，金额越大，利息比例逐步减少。
教孩子买东西（用钱技巧）
需要
想要
认清楚需要想要的界限。（例如：智能手机、高档衣服等）
孩子自己要求负责钱的事情，就让他们自己来
可以定一些用钱技巧规则。eg做账，评估，规划、选择
例如：想买电子游戏：写一篇论文，说服父母（监督者）
列出禁止购买清单：糖果，奢侈品，手机，上托型胸罩，暴力电子游戏、蝴蝶刀等（危害身体健康、精神）
要求孩子分担维修、购买新品的费用。（重复丢失物品罚款）（杜绝不珍惜）
孩子想要智能机（想要）只能自己买，并自己负担通话费。
孩子青年期，汽车—想要、需要—费用分担—不影响学业
孩子自己选择车型
可以用旧车（先开旧车，无事故再买新车）
自己承担基本财务责任—维修、汽油、保险
孩子的金库：零用钱，工作收入，生日，礼金等
不要把零用钱和家务绑在一起
家庭成员为家里做贡献
要求付费会让孩子自私，一切以金钱为目标
为钱做事，一点都不好玩。。影响孩子对金钱的兴趣。
通过事情传达价值观
以创业家的精神思考问题
对于发现问题并解决问题，就可以赚到钱。
培养孩子解决问题的能力。
让孩子聪明消费（想要~需要）
钱花在持久快乐与回忆的物品、体验上，才能获得真正的愉悦。
设定消费的指导原则
想要~需要
好处更大，伤害更小
示范聪明地消费技巧
折扣券
消费、储蓄观点
二手商品
可以借就不要买（共享、租赁），利用效率低的东西完全可以租赁
案例：通过解读商业信息挖掘事情本质的能力，总结归纳能力。“我们来比赛，看谁先说出广告想传达给我们的潜在信息。”
总结：尊重自己身体，聪明消费，注意安全。独立思考，然后自己下决定。（可以选择求助家长）
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