中国教育史
2021-05-20 22:30:52 1 举报AI智能生成
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本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形态的发展阶段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。
作者其他创作
大纲/内容
7.近代教育的起步
教会学校
重要组织
重要学校
课程
性质
影响
太平天国运动中的教育改革
批判儒学
改革文字，文风，科举制度
建立普及教育组织，改革教育内容
洋务运动教育改革
兴办学堂
目的
内容
类别
特点
典型学校
留学教育
留美教育
留欧教育
指导思想：中体西用
形成与发展
《劝学篇》
历史作用与局限
8.近代教育体系的建立
早期改良派
全面学习西学
改革科举制度
建立近代学制
倡导女子教育
维新派改革
百日维新前
兴办学会
发行报刊
百日维新时
创办京师大学堂
教育思想
康有为
教育改革主张
《大同书》
梁启超
教育作用
教育目的
论学制
师范教育
女子教育
儿童教育
严复
文化教育观
“新政”改革
建立学制
废科举、兴学堂
建立教育行政体制
确定教育宗旨
留日教育
留美教育“庚款兴学”
9.近代教育体制的改变
民国的教育改革
初年
教育方针
壬子葵丑学制
课程标准
壬戌学制
七项标准
中小学课程标准
学制体系与特点
子主题
新文化运动中的教育变革
教育观念变革
教育实践变革
教育思潮
平民教育思潮
共读主义教育思潮
职业教育思潮
实用主义教育思潮
勤工俭学
科学教育思潮
国家主义教育思潮
新民主主义教育的发端
早期马克思主义的传播
教育政策
共产党领导下的教育
国共合作时期：黄埔军校
蔡元培的教育思想
教育独立思想
改革北大
1.
2.
3.
4.
教会教育：收回教育权运动
10.南京国民政府的教育
教育宗旨与方针的变迁
党化教育
“三民主义”教育宗旨
“战时须作平时看”方针
教育制度改革
大学院和大学区制
戊辰学制
学校教育发展
初等教育
中等教育
高等教育
抗战学校西迁
学校教育管理措施
训育制度
童子军训练
高中以上的学生军训
中学毕业会考
11.中国共产党领导下的革命根据地教育
新民主主义教育方针
苏维埃文化教育总方针：四个在于
抗战时期教育方针
文化教育方针
干部教育
在职培训
学校教育
典型学校——抗大
群众教育
普通教育
12现代教育家的教育理论与实践
杨贤江
教育的本质
教育功能
全人生指导与青年教育
黄炎培
职业教育的作用
职业教育的地位
职业教育的方针
职业教育的教学原则
职业道德教育
晏阳初
定县调查
四大教育
三大方式
两化
梁漱溟
乡村建设
乡村教育理论
乡村教育的实施
陈鹤琴
活教育实验
活教育思想体系
课程论
教学论
陶行知
晓庄学校
山海工学团
小先生制
生活教育理论体系
中国教育史
1.官学制度的建立和六艺教育的形成
学校萌芽传说
学校的类型
产生的条件
西周的教育制度
学在官府
学校
国学
乡学
家庭教育
六艺教育
2.私人讲学的兴起和传统教育思想的奠基
人物学派
孔子
孟子
荀子
墨家
道家
法家
实践、教育作用、教育目的、教育内容、教育方法、德育、论教师
私学的兴趣
原因
意义
诸子百家私学发展
表现
主要派别
稷下学宫
简介
历史意义
战国后期教育论著
大学
中庸
学记
乐记
3.儒学独尊与读经做官模式的初步形成
秦代
统一文字
严禁私学
吏师制度
汉代
教育制度
文教政策
太学
郡国学
鸿都门学
宫邸学及书馆、经馆
察举制
董仲舒
《对贤良策》 三大文教政策
论人性与教育的作用
论道德教育
核心：三纲五常
原则和方法
王充
对谶伟神学的批判
培养目标
论学习
4.封建国家教育体制的完善
魏晋南北朝
西晋
南朝宋
教育思想：颜之推
隋唐
教育管理机构
教育管理体制
模式一
模式二
官学与私学
科举制度
隋唐中外教育交流
韩俞
人性论
人才培养和选拔
论师道
5.理学教育思想和学校改革
科举制度演变
宋：
元
明
清
文教政策演变
元：
官学体制演变
宋
官学体制
三次兴学
三舍法
苏湖教法
积分法
社学
升斋等第法
监生历事
清：
官学制度
六等黜陟法
教育管理、中央官学、地方官学、教学方法
书院
产生与发展
南宋：白鹿洞书院
明代：东林书院
清代：诂经精舍和学海堂
私塾与蒙学教材
私塾：种类
蒙学教材：发展、种类与特点
朱熹
《四书章句集注》
“大学”“小学”
朱子读书法
王守仁
教育原则
论教学
论儿童教育
6.理学教育思想的批判与反思
理学教育思想的批判
黄宗羲的教育思想
颜元的教育思想
漳南书院
教学内容
教学方法
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