生理心理学——九要点
2021-06-24 13:58:59 0 举报AI智能生成
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大纲/内容
生理心理学——九要点
1.基础
1.活动
3部分
1.认知
1.感觉
2.知觉
3.注意
4.学习
5.记忆
6.语言
7.思维
8.解决问题的过程
2.意向
1.情绪
2.情感
3.动机
4.意向
5.意志
6.意志行为
3.人格
个性
1.性格
2.智力
3.技能
4.爱好
5.特长
6.社会价值观
2.大脑
结构
1.额叶
位置
大脑前部
功能
组织
决策
监督
2.顶叶
额叶后部
颞叶上方
枕叶前面
语言
3.颞叶
近大脑皮层中部
太阳穴正后方
听觉
图像
记忆巩固
4.枕叶
大脑后部
视觉
3.神经
神经反应
例如
血管收缩
心跳加速
呼吸加速
面部潮红
4.行为
情绪的镜子
肌肉绷紧
5.精神病
心理活动障碍疾病的总称
3类
1.躯体器质性精神病
2.外生性/心因性精神病
3.内生机能性精神病
2.方法
1.传统生理心理学方法
低等动物为主要实验对象
大白鼠
小白鼠
2.传统心理生理学方法
人的生理参数
脑电
心电
心率
血压
脉搏波
呼吸波
皮肤电阻
3.灵长类动物的电生理学方法
高等灵长类动物为实验对象
心理作业
1.对人类面孔的识别
2.根据语声对熟人/陌生人的识别
3.对颜色/图形的分辨
4.传统神经心理方法
脑损伤的病人
关系
1.自变量
1.脑损伤部位
2.脑损伤性质
2.因变量
心理功能的改变
3.感觉
1.定义
人
对客观事物个别属性的反映
2.感觉系统的构成
1.感觉器官
1.眼
2.耳
3.鼻
4.舌
5.身
2.传入神经
3.感觉通路
4.感觉中枢
3.感觉系统的细分
1.视
2.听
3.嗅
4.味
5.触
6.温
7.痛
8.动
9.位置
10.平衡
1.模式
1.联想式学习
两种/两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋联结
3种类型
1.尝试与错误学习
2.经典条件反射
@巴甫洛夫（俄国）狗的心理性唾液分泌现象
狗+铃声+食物
3.操作式条件反射
@B.F.Skinner斯金纳动物学习模式和学习规则
刺激与反应之间的联结
刺激-反应
S-R联结
刺激
1.外部刺激
反应箱中的食盘
2.内部刺激
1.饥
2.渴
2.非联想式学习
1.习惯化
2.敏感化
生物刺激
痛觉
3.学习
1.程序性学习
2.熟练与技巧性学习
3.认知学习
观察-模仿-关联
3.印记式学习
习得行为
鸟类和低等哺乳类动物母亲-幼儿的关系
白色羽毛的鸟，在其刚孵出时，就送给另一彩色羽毛母鸟寄养，则这只白色羽毛的小鸟成年以后，选择与寄养母鸟羽毛颜色一样的鸟作为配偶，而不选择白色羽毛鸟
4.经验式学习
由于外部事物重复呈现，在个体经验基础上所进行的学习过程
5.情绪性学习
与个体生存/种族延续直接相关的因素所引起
1.主动性躲避反应
当声/光刺激呈现后，动物必须尽快跑向动物箱的另一端，才能躲避随后的电击
主动地移动到某处时才能避免电击
主动-不痛
2.被动性躲避反应
当声/光刺激呈现后，动物必须停留在实验箱内的一定部位，才能躲避随后的电击
被动地保持在某处不动时才能避免电击
不动-不痛
6.味-厌恶式学习
2.机制
@巴甫洛夫认为，条件反射建立的基础，是条件刺激和非条件刺激在脑内引起的兴奋灶间形成了暂时联系
1.学习记忆的基本机制
蛋白分子变构作用
3.思维
5.障碍
1.记忆障碍
1.间脑与柯萨可夫氏记忆障碍
@柯萨可夫（俄国）间脑与柯萨可夫氏记忆障碍
长期醉酒而造成的记忆障碍
归结
【遗忘】加【虚构】
2.海马与顺行性遗忘症
病人HM
顽固性癫痫发作
大量搞癫痫药物治疗无效
切除大脑两半球的【内侧颞叶】和【海马】
术后，智力成绩正常（韦氏智力测验118分）
术前的近事、远事，记忆良好
与人交谈
语调平淡
表达正确
发音正确
正确理解
3.脑震荡与逆行性遗忘症
脑震荡以后
1.短时期的逆行性遗忘症
无法回忆受伤的原因、经过
2.缓解的逆行性遗忘症
几天后，症状缓解
3.没缓解的逆行性遗忘症
几天后，症状没缓解
又出现【顺行性遗忘】现象
4.短时记忆障碍
老年退行性痴呆的先兆
病理学基础
脑神经细胞内的蛋白质发生淀粉样变性，从而形成神经炎性斑块，神经纤维发生缠结
神经搭错线
5.心因性和原因不明的遗忘症
心理因素
1.不良个性
2.重大精神创作
3.心理暗示
4.赔偿心态
2.语言障碍
1.语言
由词、语法规则组成的符号系统
2.言语
运用【语言】表达思想，进行交际的过程
利用【语言】表达的概念，进行判断、推理、解决问题的过程
4.失语症
由于脑局部操作而出现的语言理解、产出障碍
分类
1.理解
1.口头语言理解障碍
2.书面语言理解障碍
2.产出
运动性失语症
1.功能
1.语词发音
2.语句
3.语法
4.书写
2.口头
1.流畅
2.韵律
理解-产出
5.失读症
1.纯失读症
2.失读失写症
形-音-义
6.缄默症
意识不正常
情感空白
面无表情
记忆空白
问话不答
无主动性语言
3.多动障碍
注意缺陷
有些儿童的注意力难以集中，冲动任性、学习困难、暴发性情绪变换等
打架
逃学
说谎
诈骗
ADHD儿童注意缺陷多动障碍/儿童多动症
临床3种类型
1.注意缺陷型
表现
1.学习分心
2.不注意听讲
3.作业拖拉
4.粗心大意
5.丢三落四
6.做事有始无终
7.心不在焉
8.不遵守规则
9.不听众指令
原因
未明
2.多动型
3.混合型
+关联
生理相关
《生理学感觉器官》
心理相关
《医学心理学》
9.嗅觉
1.嗅觉信息加工
在嗅上皮的黏膜中可以记录到嗅电图，将特殊气味吹入鼻内时，在吃嗅黏膜上可观察到缓慢负电位变化，随气味增浓，这种负电位波幅增高，显然这是一种级量反应性质的感受器电位。
气味-刺激-电位
2.嗅觉
常是对周围环境定向反应的主要信息来源
外激素
生殖行为
8.味觉
1.味觉感受器
对物质分子的作用，进行细胞分工编码
2.味觉感受细胞
基本4种
1.甜
2.咸
3.酸
4.苦
7.听觉
1.产生
物体振动，引起空气中传播的声波，听觉器官转换为神经信息，传入脑内听觉中枢，产生听觉
振动-声波-（器官转换）信息-传入（中枢）
2.声音
1.物理
1.频率
2.振幅
声压
3.复合声的频谱
2.心理
1.音高
2.音强
3.音色
6.视觉
1.视觉系统的构成
2.视神经
3.视束
4.皮层下中枢
5.视皮层
2.视觉信息的过程
生理机制
1.眼的折光成像机制
生理基础
1.瞳孔反射
2.瞳孔-皮肤反射
3.调节反射
2.光感受机制
1.光分解反应
2.光生化反应
2.传递
1.视网膜内的信息传递
2.视觉通路-信息传递
3.加工/编码
1.视中枢神经元的感受野
2.视皮层
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