《精准写作》读书笔记
2021-08-31 07:12:26 25 举报AI智能生成
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《精准写作：20堂写作训练课拆解》是一本由弘丹所著的书，它通过20堂写作训练课，帮助读者从词句到篇章，从素材到写作技巧，层层递进，打造一篇篇精准的写作。这本书不仅适合新媒体从业者、职场人士、自由职业者等想要提升写作能力的人群，也适合学生和对写作感兴趣的人阅读。在这本书中，作者结合自己多年的写作经验，总结了一套行之有效的写作方法，并提供了丰富的实例和练习题来帮助读者巩固所学知识。总之，《精准写作：20堂写作训练课拆解》是一本值得一读的写作指南。
作者其他创作
大纲/内容
写作，的确是一种容易让人骄傲的能力，它代表着拥有知识与表达的能力
写作的定义
1、从事过媒体行业（之前以写作为生）
2、辞职媒体行业后，写作成了满足我的好奇心、了解这个世界、跟世界沟通的一种方式
3、10年出过7本不同主题的书
行文速度轻快有力，想法或故事一路推进，才能让人一页接一页看下去
节奏
不过度雕琢文字，文句变短，文字简单具体好理解
简单
经常模拟读者感受，思考如何制造阅读乐趣，让他们惊讶、好奇与期待
铺梗制作意外
4、写作能力还在不断精进——通过现场讲课与听众、旅人、读者输出交流反馈，获得来更深刻的认知和更丰富的经验（三方面的提升）
作者关于写作能力的自我表述
1、纯属意外，被出版社编辑邀请，开写作课。但存疑，还有人需要学写作吗？并未开始
2、当不满女儿填鸭式教育下，无法灵活运用写作时。再次唤醒教写作这个事
为什么会教写作，成为写作教学者
这些书谈了大量的技巧与观念，但是实际运用时，不是太过零碎，就是太过抽象
普遍现象
结果就是已经可以熟练写作的人不需要读，
但是实际运用时，不是太过零碎，就是太过抽象
引发的问题
1、没有系统化，不易应用
不是以销售为目的的文案写作书
就是应付考试的作文书
都忽略了职场上沟通表达所需要的写作技能
2、写书目的过于狭隘
无论是企业内部沟通还是“斜杠工作者”，或是固定撰文发表意见的人，都需要一套有系统、循序渐进引导的写作方法，帮助写作者撰写与论述，实现有效传达与说服。
3、职场人的实际需要
市面上写作课的问题
论述才是写作最重要的能力。当我们能把想法、经验统整聚焦，以简洁有力、条理分明的方式表达，就能说服他人，进行有效沟通。
关于写作的观点
第一，观点不清楚，文章缺乏结构；
第二，没有提炼每段要写的重点，堆积了很多内容，读者却不容易掌握重点
第三，文章不够深入，缺乏细节与例子，无法让读者印象深刻。
写作问题
本书要解决的写作问题
主要针对职场工作者的写作需求，他们不要求复杂的写作技巧，而要求简洁有力的精准沟通，这需要借助系统的方法
本书定位
文字要简洁好读
精简
表达要生动有趣，能吸引人
精巧
文章要有深度，让读者有收获，达到深入人心的目的
精深
主题：精准写作（3个重点）
精准写作的力量（概念）
精准写作的技术（方法）
精准写作的应用（应用）
三部分讲解
循序渐进，顺序学习
读+练，每章配了练习题
学习步骤
本书框架
写作不仅关乎沟通表达，它已经是未来必备的能力
写作的重点是如何思考，学会写作也是学会一套思考框架
关于写作的进一步意义
前言
数字科技的普及，降低了文章发表的门槛
只要文章“好”，就会吸引到读者
言论和注意力都被民主化，大家都有机会当讲者和观众
唯读文化——读写文化（环境变化利好写作者）
读者的注意力被大量的零碎信息切割，无法专心聚焦，生而为人的知性与感性正在慢慢消逝。
身在其中的写作者，被汹涌而来的其他竞争文章给淹没
问题
网络经济也提供了许多兼职、“斜杠”与一人公司创业的契机
通过社交媒体来表达自己的想法、专业，推销服务或产品
很多人想通过写作来进行自我探索，传达自己的兴趣、热情，跟更多人交流，寻找各种改变现状的机会
机遇
与其成为被动的消费者、阅读者，不如成为主动积极、运用深度思考的写作者
借助有组织的输入与输出的写作过程，增加思考深度，不人云亦云，才能有效抵御注意力商人的操纵
通过写作建立更多的正面联结，开拓自己人生的疆域
更好的选择
注意力经济下的问题与机遇
兼具理性思考和感性联结的写作力，我称之为“精准写作的技术”。
精
前提是要先设定沟通的对象，站在读者的角度思考，了解读者的需求、痛点与期待
设定文章如何能满足、解决读者的问题，进而改变他们原本的认知
重视读者的需求与感受
准
“精准写作”最看重的是精确的逻辑表达，论理清楚，挑选重要细节、数据与例子，让读者了解，产生认同与共鸣。
总结
子主题
图示
理解什么是“精准写作”
【碎片化写作】现代人用文字沟通的机会增加，但也让写作更零碎化、浅薄化、草率、不深刻，长文写作已经成为濒临失传的技能
【沟通性写作】职场关于写作应用的能力有两种：文案写作与简报技巧。这两种技巧虽然以沟通为目的，操作上却容易产生内容零碎化、片面和不深刻的问题
【套路化写作】有位教师受邀担任某基金会征文比赛的评审，看了一百多篇稿件，内心很纳闷，为什么90％的文章都很像？
目前关于写作的常见现象及问题
以精准写作创造影响力
我们都可以成为现代的丘吉尔。只要掌握精准写作的技术，写作者就不会被时代淹没，还能创造自己的时代。
第一课 写作，简洁传达你的见解
读者的时间永远比你宝贵
站在读者的立场上写作
写作就是满足读者的服务业。要想让读者重视你的文章，就要写出满足他们需求与期待的内容，帮助他们理解你的文章。
《美国学生写作技能训练》强调，写作的第一课，不是起承转合，而是认识读者。练习写作时，学生应该是在面对真实或假想的特定对象发表自己的意见。
写作先是要认识读者
以缩短读者理解时间为目标
作者有责任用深入浅出的文字，帮助读者了解问题，并提供具体建议。爱因斯坦就曾说过：“如果你无法简单地说明一件事，就表示你对它了解得不够。”
不要站在专业上自恋
一些观点
写作的目的，就是希望改变读者的认知与想法，要么帮助他们更加了解状况，要么使他们对某件事物有不同的看法或领悟。如果看完没有任何改变，就是浪费读者的时间。
写作目的
写作策略就是作者自问自答希望改变读者什么想法的ROA思考术。包括读者是谁（Reader），希望改变他们什么想法（Objective），希望读者看完之后采取什么行动（Action）。
图
写作策略
要定位你的读者，也就是去思考沟通对象的样貌、生活或工作情境，他们关注什么，遇到什么问题，产生什么痛点。越具体的想象，越能帮助我们靠近读者的感受。随时问自己“他看得懂吗？这是他在意、关心的吗？”这样写出来的文章，就不会陷入自说自话的状况。
R读者：设想读者的样貌与情景
O目的：传达什么重点，改变读者什么想法
A行动：期待看完文章后，能采取什么行动
具体
ROA思考术，建立写作策略
读者是现实的，所以作者要比读者更现实。作者得站在读者的角度，通过ROA思考术时时提醒自己：解决读者没有说出口的痛点，帮助他们进行理解，提供具体行动的方法与资源，让读者有收获，这样才能够“写出影响力”
总结：
第二课 写作，满足读者的服务业
第一章 精准写作的力量
主题力就是“找出主题的能力”。思考在其中发挥着杠杆的力量，它能帮我们设定范围，找到主题核心，有效达成写作目标。
主题力
想学好写作，不是马上学写作技巧，而要先学思考
主题力的思考法
从发散到收敛的过程
先从广泛发散思维的水平思考，大量设想可能性，最后再聚焦出有趣、具体、好发挥的主题。
写作力=思考力
水平思考的关键词，就是“还有呢”
先要有大量的创意点子
比如，主管要你报告下一季的消费趋势，得先找出三个关键词：“下一季”“消费”与“趋势”。“下一季”是时间范围，“趋势”是从过去推测未来变化，因此最关键的核心是“消费”。消费的主题太大了。你要先用ROA思考来确定坐标。读者是谁？是主管。主管的需求是什么？是希望知道消费有什么变化。主管看完你的报告后要采取什么行动？是根据消费趋势，研拟出营销与创新研发的计划。有了ROA的坐标，选题会议就进入了水平思考。主管想知道哪些消费变化？消费者性别与年龄？还是消费区域和产品？如果是手摇茶饮业，就要锁定主要客户群是谁，过去一季热门茶饮产品是什么，哪些年龄层是购买主力，哪些区域、哪个时段销量最大，哪种茶、哪种水果最受欢迎，个人消费状况与公司集体订购状况等。
举例
发散思维，练习水平思考
找出各元素之间关系的思考过程，就是脉络思考（关联思考）这个过程是尝试去组织、整理、探索零散想法之间的联结性，看出背后的关联与意义。
定义及作用
我们常听到“5W1H”，就是何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）与如何（How），这是一种思考事情发生先后顺序、相互影响的过程，其实就是脉络思考。
方法：5W1H
我们可以把点子、关键词放在“5W1H”框架中，有效整理与思考。例如手摇茶饮产业的下一季趋势变化，先要知道上一季、上两季有什么脉络。哪些茶饮（What）特别热门？原因是什么（Why）？谁（Who）喝得多？何时？跟季节变化有关吗？早上、中午还是晚上（When）特别热门？哪些区域？中南部、城市还是乡村（Where）？消费者如何购买热门茶饮，一个人还是企业采购（How）？一次买多少（How Much）？
通过“5W1H”的思考过程，就能大致了解手摇茶饮产业上一季，甚至过去一年的变化。可能还要去追溯你们公司，或整体手摇茶饮产业的情况，甚至去找手摇茶饮原料供应商的供货资料，汇整出去年同期（或下一季）的脉络，才能推测今年下一季的变化。
如果再进一步聚焦主题，就要找到去年同季度前十大热门以及不热门的茶饮的内容，通过具体产品的变化，找出主题范围，往下聚焦，去找寻更具体、更细节的资料与内容；或者是针对消费者、各个手摇茶饮加盟店进行初步访谈，了解实际状况。
脉络思考，梳理想法
如何练习思考
善于便利贴整理创意
小技巧
多发散思维，多找寻背后的关联，就能不断刺激思考力，进而提升想象力。写作，不是越写越聪明，而是越想才越聪明。
第3课，主题力（一）：如何构思主题
写作就是聚焦力
第一种是又臭又长，尽管写了很多，还是不知道你的主题是什么，要表达什么，没有用清晰的针线去编织想法
第二种则是又短又干，用尽力气还是挤不出内容，因为没有想法，拿着一堆针线，却不知从何开始
主题不清楚表现出写作常见问题
思考力像漏斗，要经过三阶段程序才能成形。首先是水平思考的大量发散式构思；接着是中段的脉络思考，逐步将发散的想法梳理统整，找出关联与脉络；最后是收敛聚焦，开始垂直思考，往下更深刻、更仔细地想，思考点子之间的因果关系，运用逻辑推理更有条有理地表达你的主题。
主题力思考三阶段
四种聚焦主题的思考法
引发共鸣、新奇有趣的四种主题定位
先思考自己的想法，再考量读者的需求，接着持续自问自答，聚焦到最好的定位。当你的写作主题有了清楚的定位，就有了明确的坐标，内容自然能紧扣主题，呈现你想表达的重点。
第4课 主题力（二） 如何聚集主题
第一个原因是本书第2课提到的“知识的诅咒”。过度专业带来的自我诅咒，就是误认为每个人都应该跟自己一样专业、具备一样的思考角度，甚至有点自我感觉良好，忽略跟非专业领域的人沟通。
第二个原因是分工太复杂。层层分工、不断外包的过程，每个人只掌握自己的那一部分，缺乏整体观，导致不断埋头苦干，却不知道自己的专业、书写的内容跟整体有什么关联
第三个原因是缺乏具体目标。人把事情越做越复杂、越做越难，是因为缺乏清楚的目标，导致自己的行为、想法与目标脱节。有了目标，就会不断检视既有的状况、信息与行动是否能达到标准。我们很容易陷入不知为何而忙的茫然状态。诗人纪伯伦说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”一语道破人们瞎忙的大问题。
为什么会越写越复杂
重点力，就是要回到原点，重新找出重点。写作、思考和沟通，培养化繁为简的重点力，才能有效解决问题
重点力是什么
找到不同事项中的相同点，确定重点
异中求同
再从相同点衍生，找出各个的细节的差异
同中求异
如何萃取重点
也是将关键词重新消化整理，以换句话说的方式，提出你诠释后的重点
重点力的精神，就是先说大方向的重点，再讲细节，这个过程需要反复思考、推敲与整理，作者要聚焦整合，萃取出精准的重点，向读者作出提示，让他们了解大致脉络，更期待进一步说明。
如何练习重点力
重点力要结合魔术数字“三”，文章强调三个重点，读者不会有压力，好记又容易接受。从“三”开始练习重点力，文章会更加精准有力。
魔力数字“三”，重点不超过3个
“简单”在于掌握事物的核心
“简陋”是内容贫乏不充实
核心是最重要的中心价值，当一切元素都可以抽掉，剩下唯一不能删除的元素，就是核心
简单不简陋
“简单”就是文字要好读
“简短”也是练习换句话说，删掉赘字冗言，用一句话写出重点
但是要提醒大家，尽量不要用成语当重点
要尝试换句话说，用自己的想法重新传达重点。
简短就易懂
“简短”就是让读者好记
大脑不容易理解抽象的词汇，如果不能产生联想与感受，就很难让人联结到自己的具体经验
eg:“弯道超车”“just do it”“think different”“享受有质量的生活”“成功来自尝试错误的累积”，有一个共同特色，就是有“动词”。有动作就有力量，就会让读者产生画面联结感与具体的感受
放上动词就变得具体
“具体”是文字不抽象虚幻，让读者能联结到自己的经验，便于理解
简单（simple）、简短（short）与具体（specific）
重点力三S原则
如何建立重点力
总结：掌握“简单”、“简短”与“具体”的三S原则，你的三个重点、文章的“掌心卡”，就会特别鲜明有力量。
重点力（一）：如何让复杂变简单
第5课
文章最重要的基础单位是段落
鱼骨写作是最基础的写作功夫
第一件事就是勇于呈现自己的想法
想法和重点要先呈现，立即呈现。其次再是其他细节
磨炼好聚焦思考的能力，才能充分运用鱼骨写作法。
想要练好鱼骨写作，还可以多看纪录片
练习鱼骨写作的方法
重点力（二）：鱼骨写作法，让文章有重点更有亮点
第6课
内功的结构思考心法
外功的结构写作方法
结构力组成
逻辑是由三个元素组成的黄金三角结构，包括“主张”“根据”与“结论”，或是白话一点，由“认为”“因为”与“所以”三个词组成
什么是逻辑
结构是事物背后主要元素的运作关系，结构力就是创造各要素的联结与整合，让关系井然有序、有条理脉络的能力
以鱼骨写作为例，每个段落就是一个小结构。鱼骨中间的脊梁就是主题，鱼头是“主张”的句子，脊梁两旁延伸的鱼肋骨就是逻辑结构，沿着肋骨长出的鱼肉就是一句一句彼此相扣，用来说明、解释主题的内容“根据”，最后的鱼尾就是再度主张、确认主题的“结论”。
鱼骨写作图示
逻辑思考也是一种结构思考
结构力还有一个关键，就是分类的创意能力。除了要找到事物的关键要素，还需要不同的观察与创意。运用独特的分类能力，才知道要怎么规划安排，有效布局。
结构力就是一种思考步骤与方法。先厘清主题定位与方向，接着化繁为简，找出核心关键要素，最后了解要素之间的脉络关系，找出顺序与关联。简单非常不简单，乔布斯也引用达·芬奇的说法：“简单是终极的复杂。
结构力就是创意力
鱼骨写作的逻辑金三角（结构思考心法）
找出结构的思考，可以分为三个步骤：第一步是确定主题定位，就是确定精准表达的需求；第二步是简化信息，找出关键元素；第三步是厘清关键元素彼此之间的关系，建立新的结构。
开始练习结构力
结构力（一）：逻辑金三角的思考内功
第7课
写作结构是一种文章布局的方式，让内容有支撑的骨架，帮助作者清楚简洁地呈现想法。
金字塔写作结构图示例
第一，通过简单的图形，让写作者先从整体大方向来构思，进行讨论，或自问自答来澄清想法
第二，画出结构图，找出更多重点，构思具体内容，再构思草稿，让想法逐渐成形
第三，写作卡顿时，能根据这个图形来确认方向，避免迷路。
金字塔结构还具有视觉化思考的效果，对写作者有三大助益
金字塔写作原理方法
这是最典型的说故事结构，是根据事情发生的先后顺序逐渐开展的结构，通过事情变化的过程，传达作者或当事人的内在感受与心情
时间结构强调时间顺序，重视因果关系的联结，可以分成过去、现在与未来，也很类似起承转合。
举例，作者写其中一本书的结构
时间结构
跟时间发展顺序不同，空间结构是三足鼎立，每个重点没有时间发展的因果关系，各自独立，彼此支持，缺一不可。
从读者角度来看，两者最大的差异是：空间结构是开门见山，明确让读者知道诉求重点；时间结构则必须娓娓道来，中间不能跳过任何内容，看到最后才知道变化结果。
空间结构
想说故事，又不想依照时间序列慢慢切入，要快速切入，则可用混合结构
示例：乔布斯的2005年斯坦福大学毕业典礼上的演说。乔布斯示范了第三种写作结构，混合空间与时间的结构，我称为混合型结构。先用空间结构说明三个重点，包括人生中的点点滴滴怎么串连在一起、关于爱与失去，以及关于死亡，这三个重点彼此各有诉求，没有时间序列的因果关系。
示例：运用混合型结构的不只有乔布斯，许多精彩的18分钟TED演讲，也是运用这个模式，适度地切割重点，运用小故事帮助读者理解，最后再串连回主题。
混合型结构
三种金字塔结构类型：时间、空间与混合
结构力（二）：金字塔外功，让写作更精准
第8课
不知道如何让读者产生共鸣，带来难忘的感动
只有表面的技巧，没有深刻的底蕴，经常造成匠气的印象
【读者诉求】读者所求不多，只是要站在他们的立场思考，将文章传达到他们的大脑，并打动他们的内心。
我们常用的知识或观念，其实是外在于读者的客观事实
这些外在事实要通过阅读的消化与转换，跟读者自己的主观经验相连，才能真正获得理解，变成读者的内在真实。
【读者的能力】
【作者基础能力】从事实到真实，是作者通过写作有效组织素材的结果
【读者基础能力】从阅读到理解，是读者自己消化的结果
【作者进一步的能力】作者能够为读者提供的服务，除了运用重点力与结构力梳理文字密林、立下路径与指示牌，就是要协助读者有效地吸收文字内容，产生画面、印象，加深记忆。
【读写双方的交流】
事实不等于真实，看完不等于理解，需要“情节”破冰
【目的】只要写作的目的是希望读者深入理解、产生共鸣，留下深刻印象，不论什么类型的文章，都需要情节力。
【作用】情节力在鱼骨写作中发挥着打动、说服读者的功能
eg:知识是抽象的，老师传授知识时，要想让外在的事实变成内在的真实，就需要举出跟学生有关联的例子，帮助
只要有具体的故事，就能帮助读者联想到抽象的道理
eg:如果说花园很美丽，“美丽”是抽象的，因为每个人对美丽的认知不同；要再具体描述，让脑海填入更多画面，才更能感受花园的美丽。
具体是一种越描越多的表达方式
eg:《丘吉尔演讲术》引述希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》中表达的重点：“演讲者最困难的工作之一，是找到一个恰当的例子或一个具体的词汇。”
伟大的作家与演说家都力求让人有真实感受
“可信”也是黏着力的关键。不能信口胡说，要有根据才能让人信服
“具体”与“可信”是相辅相成的
可信
第2课提到的ROA思考术，就是在思考读者关心什么、在意什么。一般来说，读者关心的都是跟自己直接有关的事，或是有熟悉感、新奇有趣的事物。
关心
【方法】在于“具体”（concrete）、“可信”（credible）与让人“关心”（care）这三个C元素。
除了“具体”“可信”与“关心”具有情节黏力，还有第四个C——脉络（context）。脉络的功能是帮助读者理解，将内文贯穿联结起来，建立文字之间的关系，了解前后文的意涵。
前提
联系人心的情节粘力，如何创作“情节”
如何解决
情节力（一）：如何让文章感动人
第9课
生动就是有动作的画面，有动作的文字要靠动词，句子与段落中有了动词，会立刻活起来，充满主动积极的力量。
细节不是细碎。许多人常常写了很多细节，却让人有不知道在写什么的疑惑感。问题在于细节没有紧扣主题，导致读者不知道为什么要读这些，也因此失焦
细节需要紧扣主题才有意义。推理写作秘笈》指出，让文字变得生气勃勃的秘诀正是细节，一句有说服力的细节，胜过一整页的描写。
精彩的细节，会制造强烈的画面感。英文写作书籍有句名言，“呈现，而不要叙述”，强调不要一直叙述，而是要呈现画面，让画面自己说话。有画面感的文字能在读者脑中同步直播。
镜头的角度，就是读者的角度。想运用画面感，就要练习当文字导演，文字就是你的镜头，带着读者在文字大海中遨游
“远镜头”是描写地点、大场景
“中镜头”将画面拉更近，呈现人物之间的互动关系
“特写镜头”，这是将镜头贴近主角，可拍出脸部表情、反应跟感受，还有服装或运用道具的细节
文字导演有三种镜头可以伸缩运镜
用细节营造立体感（怎么寻找细节）
情节不只靠动作传达，也需要运用细节产生画面感
许多教人如何说故事的书，都会提到故事的核心是“冲突”。冲突是故事的引擎，没有冲突，就没有故事，没有冲突，故事就不会前进。
只要是故事，就会有冲突
不管说什么样的故事，最好的方法是能在读者心中产生最大的悬念，促使他们为了得知后续发展而不断翻页
要超过原本预期，产生意外，就会吸引注意力，让读者继续看下去
故事=目标＋阻碍＋纠结
除了动词与精选的细节，情节力最扣人心弦的，莫过于创造悬念
总结：现实的读者让我们更务实，充分运用情节力，才能把外在的事实，变成他们内在的真实。
情节力（二）：如何让文章生动
第10课
人人都有话说，却往往说不清楚
不同领域的人都有表达见解的困难
现象问题：
“不清楚自己的观点”，及时讲出了想法，却缺乏巡逻推论跟合理的证据
“不敢表达”，害怕自己讲不好，被别人看清，只好一直压抑
“找不到自己的观点”，没有想法
原因归纳（3“不”）
传统的教育习惯灌输正确知识与答案，并不鼓励培养个人想法，更何况是不同于标准答案的见解。
为什么会这样（背后原因）
（环境变了）现在却是需要勇于表达想法的时代。网络时代人人都可以成为媒体，都可以表达想法，扩大影响力，只要你拥有改变他人认知的“独特观点”。
为什么需要提升“观点力”
律师、艺术史学家艾美·赫曼在《洞察》中表示，“观点”（perspective）一词来自拉丁文“perspicere”，原意是“看透”。这个词源自14世纪，原指运用望远镜内的凹凸玻璃来改变视觉效果；现在的定义是看待、评量某事物的角度，就像通过不同的镜片来看世界。
“观点”的中文意思，则是观察事物的位置，以及采取的态度，类似见解、看法。然而，不论是中文或英文的解释，观点都跟视觉、观察有关。
所有解决方案都能解决某些问题，却无法解决一切问题
最好是能从各式各样的角度观看世界
我们无法摆脱滤镜的影响，却可以向达·芬奇与福尔摩斯学习观察力。就像调整望远镜的伸缩镜头，运用不同角度挖掘幽微的关键点，变成自己的观点。
观点的起点，就是观察
原创的特征在于拒绝预设状态，并且探索是否还有更好的选项
原创性也是运用观察力，超越现状，进而产生观点力
要培养原创的观点，基础在深思熟虑的观察，通过外在观察，转换成内在想法
从观察到观点的过程，还需要培养原创性，建立属于你自己的见解
图：
先换个角度思考观点，就像是扛一台摄影机，镜头拍摄的画面就是你的观点。
eg：例如从空间视野来看，除了自己所处的位置，有什么其他部门、产业、外在因素的影响
eg:从时间上来说，过去的影响是什么，未来会有什么可能性
eg:在时间与空间结合的立体情境下，可以完整观察整体状况，不会有太多遗漏。
远镜头就是脉络思考。这是一个宏观的鸟瞰，将镜头放到最大，观察目前状况是什么脉络原因造成的，了解人、事、时、地、物的来龙去脉
远镜头的整体视野
从他人的视角出发的“换位思考”
与一般人相反的“逆向思考”
运用没人想过的角度，则是“创意思考”
中镜头的视角，在于整体时空交织脉络下不同角色的角度。除了自己主观的角度，还需要从不同角色的角度出发，客观观察彼此的关系(三种思考方式)
通过不断转换移动的中镜头，呈现不同角度的视角
远镜头、中镜头的发散逐渐收敛，最后聚焦到特写镜头的视点，也就是观点。观点就是你综观全局分析不同角度之后找到的关键点，这会影响到作者采取的立场、态度及原创性。
最后是聚焦特写的视点
有三种写作镜头可以运用：远镜头的整体视野；通过不断转换移动的中镜头，呈现不同角度的视角；最后是聚焦特写的视点。
如何从观察力提升到观点力
何为观点？
从“观察”到“观点”
从视野、视角到视点，是一个观点聚焦的过程。接着还需要再聚焦，让观点有更清楚的定位。
运用四种类型的观点力找出观点
从“观点”到聚焦“定位”
第11课 观点力（一）：写作，建立你的独特见解
在繁杂混乱的信息中，能够用一句话一针见血地指出问题核心，代表你的观察与思考缜密完整
简单的力量，往往最不简单
你要人们注意的事情越多，他们记得的事情就越少
一个产品的特点，也就是一篇文章的观点
观点力，越短越有力
一句话也传达了自信心与信赖感
对读者而言，一句话可轻松了解、咀嚼玩味；对作者来说，却得持续锻炼，长期累积一句话的能力。
从整篇文章的观点到每个段落的开头重点句，都是运用一句话来练习思考与表达
一句话最简短有力
言语词汇不只是编辑的武器，也是许多经营者和生意人的武器
见城彻提出的方法是阅读，他主张要从书中感受到什么。读书不是要看书里写了什么，而是去感觉自己如何感受。
如何培养言语词汇能力呢
要训练“一句话观点力”，得先累积词汇能力
写浅显有力的文字，这样才能让人好读、好记又好理解
如何训练一句话的能力
一个是从阅读或复杂信息中抓出最重要的一句话，自问自答，尝试练习表达，或向朋友、家人或同事说明，在一问一答的讨论过程中打磨想法
拆解一句话，再加料变成自己的金句。把好句子拆开，再加几个字，转变意义，就变成了新的句子。比方我撰写的《时光的甬道》，可以拆开改装，变成“风土餐桌，深度旅行”“风土飨宴，小地方的深旅行”“走遍台湾，风土小旅行”。
拆解法
第二个方法是两句话相连，换字变金句。原本两句是相连的意思，可以各换几个字，改装成新句子，以《走自己的路，做有故事的人》为例，可以用“走出自己的路，做有故事的好人”“走自己的路，说有影响的故事”“走艰难的路，做有故事的人”。
相 连
第三个方法是两句话对比，转换字词变成自己的好句。原本句子是对比功能，我们可以置换字词，保留对比效果。比方丘吉尔有句名言，“成功就是不断失败，而不丧失热情”，可以转换成“成功就是不断失败，而不丧失勇气”“真正的成功，在于接受失败的勇气”“成功就是不断失败，还持续拥有热情”。
对 比
另外，也可以站在巨人的肩膀上，练习换句话说。金句名言看似很多，但不少核心观点是一样的，表达方式不同，但传达了相同的意义。
（如何）创造自己的金句：打磨淬炼文章的关键句
但不能仅仅模仿或是沉迷打造金句，关键还是观点。你的观点是否有足够的重点力与情节力支持，能否运用视野、视角与视点的调整转换，找出独有的观点，打磨淬炼出关键的一句话，创造出吸引人的力量。
第12课 观点力（二）一语道破，胜过千言万语
有了好标题，读者才会往下看
千言万语，抵不过一句神标题
站在读者的角度，才能让标题更有吸引力。
从读者的客观立场，以最少的字句、浓缩最多的信息，用精准又吸引人的方式传达给读者。
写标题需要换脑思考
好标题除了要精准，还得建立读者内心的图像感
出色的标题要有画面感
要先站在读者的角度重新读一次文章，找到文章的一个观点与三个重点
在写作课讨论学员文章时，我也会根据重点，先找出关键的一句话，再提出建议标题
找出关键的那句话
读者为什么要看？看完有什么收获？什么标题会让他有感觉？从这些角度去思考，就能写出清楚易懂的标题。
用ROA思考术
做自己的编辑，培养标题力（如何做）
【定义】摩擦点就是让读者停留注意、不要快速游走的阻碍点
【目的】阅读摩擦点有三个目的：触动内心、带来新奇与制造张力
首先是Urgent（急迫感）：要给读者一个立即采取行动的理由，例如加入时间元素（限时优惠、截止日）。
急迫感
其次是Unique（独特性）：描述新事物，或是用全新方式来呈现已知的内容。
独特性
第三是Ultraspecific（明确具体）：内容要非常清楚易懂，信息充足或是有画面感。
明确具体
第四是Useful（实际益处）：具有利益好处，例如省时、省钱、解决问题、改善缺点。
实际益处
四原则
例如我自己的书《旅人的食材历》《乐活国民历》《时光的甬道》《走自己的路，做有故事的人：从生活脉络寻找改变的力量》。好几本写作书名也相当直白，如《编辑七力》《哈佛非虚构写作课》《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》《写作法宝：非虚构写作指南》
运用一句话的技巧，直接将观点、金句传达清楚
直白
例如：《为什么最便宜的机票不要买：经济学家教你降低生活中每件事的风险，做出最好的选择》《为什么我们这样生活，那样工作》《为什么GDP增长，我们却无感：GDP没有告诉你的事，拼的是数字增长，还是人民的幸福》《你家冰箱住的是天使还是恶魔》。
平铺直叙不一定吸引人，运用“为什么”来提问，能增加读者的好奇
提问
畅销书《富爸爸，穷爸爸》，或是《不要在该奋斗时选择安逸》《别在该动脑子的时候动感情》《小国大想象》《以小胜大》，都是运用两个极端相反的名词制造对比火花。
句子之间有反差，意思相反、互相抗衡，最容易产生阅读火花
对比
例如“这边作秀，那边作案”、报纸标题《网红，不迷网》，还有书名《你所谓的稳定，不过是在浪费生命》《你要么出众，要么出局》《健康，自脊来》《好姿势，救自脊》，都很有创意。
运用铺梗的联结效果，让两个无关的句子变有关，或是制造出冲突，凸显差异。中间联结的梗，可以运用同音不同义、押韵字来产生
联 结
例如第一、唯一、最好、最高等。比如电影名《最黑暗的时刻》《第一次接触》。书籍《最低的水果摘完之后》《最后生产力的一年》《最后十四堂星期二的课》《一人公司》《大查账》《大数据》《小数据猎人》等。
最强烈的字眼，凸显重要性、急迫性
极 端
例如《第二曲线》《三的思考途径》《80/20个人革命》《第四消费时代》《六个问题，竟能说服各种人》《第五项修炼》《营销3.0》《营销4.0》。
运用数字是比较理性的传达，让读者能够更具体地了解
数 字
六技巧
【做法】该如何制造阅读摩擦点呢？主要有四个原则、六个技巧
制造阅读摩擦点：四原则与六技巧（方法和技巧）
【作用】运用“标题四定位”，先帮助写作者做好标题定位，再运用四U原则与六技巧，以及模仿转换的方式，提升自己的标题力。
例如“‘剪’单人生”就运用直白与联结两种技巧，一语双关传达了作者的观点。
“观点式标题”的特色，在于明确说出好处或是清楚的立场与重点［也就是四U原则的Useful（实际益处）］，让人一目了然，不拐弯抹角、拖泥带水
观点式标题
例如《为什么泡面总是弯的》，加上“为什么”，就让原本理所当然的事情，增加新奇与有趣感。或是《为什么印度人天天吃咖哩》，这本书谈印度各种文化之谜，但是文化太抽象，咖哩则具象熟悉，从这个小问题出发，简单有趣。
“提问式标题”的特色，在于运用提问技巧，让读者好奇读完可以得到什么效益。你可以将观点式标题转个弯，加上问号，增加好奇效果
提问式标题
相对于前两种正面表述的标题，“警告式标题”则强调让人紧张的反面与坏处。
比方《你所谓的稳定，不过是在浪费生命》《别在该动脑子的时候动感情》《脱贫比脱单更重要》。
警告式标题”会运用对比，来凸显“不……就会如何”，有一种立刻改变的紧迫感。
警告式标题
《Cheers快乐工作人杂志》曾针对流行话题“斜杠青年”，运用悬疑式标题的手法，写出了“斜杠人生，真的适合你吗”的封面标题，为斜杠的正面意义加上猜疑不安的感觉。
“悬疑式标题”，则是通过提问，将“警告式标题”变得让人好奇、有内幕，甚至带点暗黑的悬疑感。
悬疑式标题
【列举】四种类似
图形总结
标题四定位：四种标题类型
第13课 标题力：第一眼就决定胜负
【共鸣】你是否想过，读者会不会记住你文章的第一句话？第一句话要怎么写，才能吸引读者？
【重点】开场在于如何破题，要么开门见山亮刀子，要么制造悬疑抛钩子
①让文章持续前进，不原地打转
②建立文章风格，展现写作特色；
③让读者快速知道文章要尝试解决什么重要问题。
【开场功能】
首先是模仿文学名作，转化成自己的句子
用特殊观察场景当开场，有两个目的。首先是传达主角不为人知的那一面，其次是写出你独特的观察角度。
平常要多累积五感的体验，培养传神的开场力，揣摩现场感，让读者感同身受。
其次是在采访或观察过程中，找到自己最有感觉的场景，或是受访者与观察对象说过的精彩名言，变成开场的内容
如何培养开场力
“惊奇”是为了加深印象
惊奇（surprise）
“悬疑”则是产生好奇，让人想继续往下读
悬疑（suspense）
“直白”则是开门见山说出独特的论点，清楚说明这篇文章的结论
直白（straight）
纠结”要点出让人困扰、关心的关键问题，直接击中要害
纠结（struggle
“情境”在于用一个小故事，跟读者建立联结，用来铺陈后面的论述。
情境
开场力吸引的5元素
第一个模式在于引发好奇，产生吸引力，运用迂回情境的方式，先说一个故事，描述主角遇到的问题与阻碍，以及内心的纠结与困扰建立与读者的共鸣与联结，让读者希望知道后续会如何发展。
模式一：运用故事的“纠结”元素，产生好奇心
第二个模式只是想通过情境场景，让读者快速了解状况，而非引发好奇。这个模式的开场文字要简短清楚，只呈现重要信息即可。
■ 模式二：运用“情境”帮助读者快速了解主题
模式三是直白说明主题。通过一句话或一段话，让读者清楚理解整篇文章的观点。
■ 模式三：用“直白”的一句话让读者马上理解
第四个模式是为了制造好奇与悬疑。不用文字描述情境与问题，而是直接丢出问号或惊叹号，让读者好奇或是引发关心、产生疑问，想寻求解答。
■ 模式四：用问题制造“悬疑”，用意外创造“惊奇”
四种开场力模式
第14课 开场力：开场力：不是亮刀子，就是抛钩子
开场白只是吸引读者继续阅读下去的诱饵，对读者来说，整篇文章最重要的地方，就是结尾
开场第一句话要吸引人，结语最后一句话要让人回味
解决拖泥带水与草草结束的结论问题，就是赶快用一段话、一个句子来总括整篇文章的重点
一句有力的结语，需要前面一两段的铺陈，或是用一段归纳文章重点，才能在最后用一句话或是一段话创造惊奇效果。
■ 模式一：一句话有力的总结
当结论想传达作者的心情，让人有共鸣，字句就不宜过长，最好是用简短的一句话、一段话来收束。不让情绪泛滥，点到为止反而更有韵味。
■ 模式二：情绪感受的抒发
一般作文常用名言、俗语、成语来当结论，要想不落俗套，引用的句子最好是自己消化吸收的佳句，不要都是太常见的句子。
■ 模式三：引述名言，加以诠释
除了理性的有力结论、感性个人抒发以及引述名言之外，有时对他人做出评语，可以运用一些文字巧思，让结论别具特色。
■ 模式四：值得玩味的好句子
，就是首尾相连、开场与结尾相互呼应的结论
模式五
四种结论模式
第15课 结论力：让健忘的读者留下好印象
第二篇：精准写作的技术
练习采访写作，目的不是要他们成为记者，而是希望大家在观察、提问、倾听与整理重点的练习中，像记者那样思考，摆脱同温层效应1以及知识诅咒的影响。
记者工作的重点，是把事情的来龙去脉弄清楚，要能勇敢提问，更要组织零散的信息，赋予意义，同时找出切入角度与观点，用他人理解的文字简单明了地说明清楚。
像记者那样思考，就是放下自己的主观角度，重新去了解他人，通过观察与提问，更深入了解事物全貌。
工作者了解顾客需求，才能找出创新提案或改善之道
像记者那样思考
第16课 人物采访篇：观察与提问让表达更全面
你有表达自己专业的困难吗？介绍自己熟悉的产品、服务或专业特色时，常常无法让他人快速理解，产生好印象；或是不知道该如何用读者理解的文字，来阐述、介绍自己的专业？
我们需要学习像外行人那样思考。外行人的思考，不是搞不清楚状况、不了解他人感受，而是通过好奇的提问，有技巧地旁敲侧击，甚至打破砂锅问到底，厘清脉络。另外，要有同理心，站在他人的立场，通过询问与感受，捕捉各种细节，了解对方的需求与感受，进一步思考如何满足对方的期待。
解决
第17课 个人介绍篇：呈现专业的精准写作
核心思想是企业本身的目标、价值观，以及跨部门共识，关系到观点力。如果只是企业老板、主管的要求，没有通过部门内、跨部门的讨论，建立清楚具体的共识，产品内容很容易就各说各话，各自揣摩目标与重点，写出来的内容就不一定符合企业目标，效果也会打折扣。
例如这家银行的新闻稿，有一篇想表达即将退休的群体要有稳健的理财观，但其中却突然插入一段儿童理财的商品介绍。塞入与主题无关的产品信息，非但没有效果，反而徒增读者的困扰。
缺乏核心思想（what）
这个问题也联结到企业写作的第二个痛点，缺乏读者/用户思维。企业习惯产品思考，我们开发、推出什么产品，再通过营销或企划部门写文章推销给读者，却忽略了“这是顾客想要的产品吗”。
例如：第2课提到要成为厉害的服务业，就要做到三件事：符合顾客的期待、解决他们的问题与制造意外的惊喜。亚马逊就是一个颠覆用户思考的超级服务业公司，杰夫·贝索斯有强烈的以顾客为中心的价值观，这也反映在了他的写作上，因此被誉为“亚马逊首席写作师”。
读者思维（why）
不论是将写作任务外包给合作的写手，还是由内部的企划人员执笔，企业与写作者双方对于写作必须要有一定的共识：不求辞藻的精美，而要做到有逻辑、具体且简洁的表达。对主题力、观点力、结构力（重点力与情节力）、开场力、结论力与标题力都有基础认识，对内对外才能有效沟通。
写作技术（how）
企业写作的三大痛点
第18课 企业个案篇（一）：建立沟通、写出价值的精准写作
写作只是过程，目的是清晰地思考，有条理地呈现，先让内部沟通顺畅、有效整合，然后才能有效对外沟通。
这些看不见的知识，往往是最重要的创新源头。日本管理学者野中郁次郎称之为“内隐知识”（又称“静默知识”），这与书本、可用文字说明的“外显知识”相对。“外显知识”人人都能掌握，“内隐知识”是当事人通过实作、揣摩所积累的心得与智慧。“内隐知识”只可意会，不易言传，类似闽南语的“眉角”，要有深入互动，类似学徒制的吸收学习，通过细腻的感受、观察与实操，才能深入了解。
“内隐知识”要运用写作力转化为“外显知识”，才能推广到各个部门，促进学习与交流，产生跨部门整合的创新机会。
图解
企业要有顾客思维，通过写作磨炼思考、观察与沟通能力，有脉络与整体格局，再进行有逻辑条理的文字表达，将零散的沉默珍珠雕琢串成项链，让创新之火持续传承。
第19课 企业个案篇（二）：用精准写作创造竞争力
艾利克森认为，不论是运动、钢琴、下棋与写作，还是各种专业技能，都可以通过这种有目标、有反思、跳出自己舒适圈的刻意练习方式，精进自己的能力。
刻意练习
这种刻意练习有别于一般惯性的做法，不是熟练而已，而是在每个阶段设定目标，逼迫自己跳出习惯的舒适圈，在关键细节上逐步精进，让我们的大脑认知产生结构性变化，借此重塑神经网络，让认知与能力相互配合成长。
如何可以刻意练习写作
第一步掌握策略大方向，第二步才是由上而下主题力、重点力与情节力的思考布局。先用构思主题与聚焦主题找到主题定位之后，接着要反问自己，写作主题要呈现什么重点？并运用鱼骨写作法，练习培养自己的段落思考。有了这些基础，才能运用金字塔结构，打好文章的地基，并将相关数据、引述、细节铺陈清楚。
有了基础能力，我们才能再往进阶能力迈进。先培养观点力，能运用一句话传达自己的想法，然后才是练习写标题。这些能力都具备了，我们再精进开场力与结论力，完成写作的基本功。
学好写作，需要分拆练习
第一，写作要深思熟虑，知道对谁沟通，追求更快、更有效率。
第二，阅读要掌握重点。大家阅读书籍文章、新闻、各种信息，要知道重点与意义，对于冗言赘语、逻辑不通的内容，能用逻辑思辨找出问题
第三，表达要精准。大家要清楚地说出重点，并举出有力的例证、故事来说明。
三个学习重点
运用写作力，建立自己的作业系统
第20课结语：刻意练习，写出你的未来
第三篇：精准写作的应用
《精准写作：20堂写作训练课拆解》拆书稿
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