案例使用误区：<br>1、案例展开过多，叙事过于详细。<br>2、叙而不议，堆砌案例。
解决办法：<br>事例高度概括，变单纯举例为就例说理。<br>
案例论证方法
例后设问：<br>对原因进行设问<br>
例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中原因、条件、过程等与目的、结果存在矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。
例：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。<b><u>为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具备非凡的思维能力和创新精神。</u></b>由此看来，门捷列夫说的“终身努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。<br>
论证结构：<br>第一句：提出分论点；<br>第二句：阐释分论点；<br>第三句：引述事例；<br>第四句：例后设问，追根求因；（为什么......呢？之所以.......，是因为.....）<br>第五句：得出结论。
例后假设：<br>正例反说，反例正说<br>
即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。
要求：例子是证明的，从反面来假设分析；例子是反面的，从正面假设分析。
例：苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。<u><b>如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。</b></u>可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。
论证结构：<br>第一句：提出分论点；<br>第二句：阐释分论点；<br>第三句：引述事例；<br>第四句：反面假设，结果展示；（如果不.....，那么就会.......；试想......，若无.....）<br>第五句：得出结论
例后归纳：<br>多个案例总结出一般观点<br>
将所有材料的共同特点归纳在一起，由点到面，凝练成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。
例：面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之粮的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义....... <br><u><b>从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们心中深深扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神，与天地兮比寿、与日月兮齐光。</b></u>
论证结构：
第一句：提出分论点；
第二句：阐释分论点；
第三句：列举多个同类事例；
第四句：例后归纳，提炼共同内涵；
第五句：得出结论。
