如何阅读一本书
2021-11-07 13:44:33 0 举报AI智能生成
如何阅读一本书
作者其他创作
大纲/内容
阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
主动的阅读
越主动，效果越好
阅读艺术
这个一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不借任何外助，以一己之力来提升自我的过程
阅读目标
为获取资讯而读
与作者同一水平
<div>为求得理解而读</div>
<div>不了解的东西，作者高水平</div>
学习方式
指导型
“辅助型的自我发现”
<div>自我发现型</div>
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
学习阅读的阶段
阅读准备阶段
<div>孩子会学习读一些简单的读物</div>
<div>快速建立字汇的能力，从上下文“揭发”不熟悉的字眼</div>
<div>精练与增进技巧</div>
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
有系统的略读或粗读
影响因素
不知道是否想读这这本书
想发掘所有的东西，但时间有限
阅读建议
先看书页，如果有序先看序
<div>研究目录页</div>
<div>如果书中附有索引，也要检阅一下</div>
<div>如果书包着书衣，不妨读一下出版者的介绍</div>
从目录中挑几个跟主题相关的篇章来看
<div>把书打开，东翻翻西翻翻，念一两段，有时连续几页，但不要太多</div>
粗浅的阅读
为啥需要粗浅
过往经验
满怀期望地去读，败兴而归
什么叫方向对？
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索
第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些
阅读的速度
比现在的速度更快一点
不同的地方，不同的速度
逗留与倒退
半出声的方式阅读
相信大脑
大脑是个惊人的工具，可以在“一瞥”之间掌握一个句子或段落——只要眼睛能提供足够的资讯
理解的问题
分析阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
阅读的第三个层次：分析阅读
第一阶段：找出一本书在谈些什么
规则一
依照书本的种类与主题作分类
规则二
<div>用最简短的句子说出整本书在谈些什么</div>
<div>规则三</div>
按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的刚要拟出来，并将各个部分的刚要也一一列出
<div>规则四</div>
找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题
第二阶段：诠释一本书的内容
规则五
找出关键字，与作者达成共识
规则六
<div>将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨</div>
<div>规则七</div>
<div>从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述</div>
<div>规则八</div>
<div>确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。再判断哪些是作者知道他没有解决的问题</div>
第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书
A.智慧礼节的一般性规则
规则九
除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评
<div>规则十</div>
不要争强好胜，非辩到底不可
<div>规则十一</div>
<div>在说出评论之前，你要能证明自己区分得出真正的知识与个人观点的不同</div>
B.批评观点的特别标准
<div>规则十二</div>
证明作者的知识不足
<div><span style="font-size: inherit;">规则十三</span><br></div>
证明作者的知识错误
规则十四
<div>证明作者不合逻辑</div>
<div>规则十五</div>
<div>证明作者的分析与理由是不完整的</div>
第十二章 辅助阅读
阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
准备阶段
针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目
浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清晰概念
<div>主题阅读</div>
从所有主题相关的书中，找到相关的章节
根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识
厘清问题：建立一个中立的主旨，列出一连串的问题
界定主要及次要的议题
分析这些讨论
第二十一章 阅读与心智的成长
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