行测考点-适用国考&省考
2021-12-16 20:53:11 1 举报AI智能生成
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听了很多课进行整理了，以下说明下内容来源： 数资（资料+数量）-公考齐麟；言语理解-欣说言语；判断推理-聂佳；常识随缘吧哈哈哈哈 整理不易，如有什么问题邮箱反馈2293639415@qq.com
作者其他创作
大纲/内容
考试时间
40题/0.8=32分
题量/分值
转折关系
因果关系
主体、话题法
必要条件
对策引导词
并列关系
文段中的“总”与“分”
中心理解
语句衔接
语句排序
下文推断
标题填入
细节理解
细节查找
片段阅读
语句表达
逻辑填空
篇章阅读
分类
言语理解
10题/0.6=6
图形推理
10题/0.7=7
定义判断
10题/0.5=5
类比推理
10题/0.8=8
逻辑判断
26分
识别方式：元素组成相同
方向：直线（上下、左右、写对角线）、绕圈（顺逆时针）
步数：恒定、递增（等差）
平移
方向：顺逆时针
角度：40、90、180（常考）
旋转
方向：上下翻（两图横轴对称）、左右翻（两图竖轴对称的那个）
翻转
考点
小技巧：1）优先比较选项2）也可优先比较题干
位置规律
相同元素重复出现
相同线条重复出现
识别方法：元素组成相似
外框的遍历
内部图案的遍历
遍历（缺啥补啥）
求异：不同线条被保留
求同：相同线条被保留
加减同异（相加、相减）
特征：图形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色不同
方法：相同位置运算
小技巧：确定可能考黑白运算后，从问号❓处着手解题更快，边找边验证
注意“坑”：“黑+白”与“白+黑”是不同等式
黑白运算
样式规律
识别方式：元素组成不同，且不相似
对称轴方向（规律）
对称轴数量
轴对称
中心对称
对称性（优先）
数量
曲直性：优先全直或全曲，其次曲+直
开闭性：优先全开放、全封闭
属性规律
线条交叉明显（大树叉）
乱糟糟——一团线交叉
相切较多
特征图
曲直交点
细化考法
点数量
特征图：多边形、单一直线
直线
特征图：曲线图形（全曲线、圆、弧）
曲线
线条之间连通
奇点数= 0 或者 2
一笔画
奇点数➗2
多笔画
注意：1）奇点：由一个点发射出奇数条数2）奇点数一定是偶数个3）所有端点都是奇点
特征图：五角星、“日”“田”及其变形、圆相交/相切、出现明显端点
笔画
线数量
特征图：1）扇形2）这线较多3）改造图：构图不完整，留小出口4）直角特别多
注意：1）直线与直线交的才叫角2）小于180度的角3）角不重复数
角数量
特征图：1）图形内分割，封闭面明显2）生活化图形、粗线条图形中留空白区域
面是白的，不是黑的
注意⚠️：每个面的形状最大（或最小）面的形状
面数量
特征图：多个独立小图形元素种类元素个数
特征图：生活化图形，黑色粗线条图形部分数（线条与线条连在一起叫做一部分）
数量规律——部分数
数量规律——面数量（黑线条内部留白较多）
属性规律——属性（对称、开闭）
生活化、粗线条图形常见考法
素数量
数量规律
展开图中如何判断向对面？
两个面在同一行或同一列，且中间隔了一个面
两个面在“Z”字形两端，且仅靠着“Z”字形中间那条线
注意：在立体图形只能看到3个面的情况下，相对面不可能同时出现
相对面
看相对位置（有明确指向的面，如带有箭头元素等）
结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边
顺/逆时针方向描边标号（描同一个面）
题干与选项对应面不一致——排除
画边法
注意：1）在展开图中构成直角的两个边是同一条边2）折叠前后相邻关系保持不变
相邻面
空间重构
常考：“样式+位置”的复合考法
1、看提问：属于/符合、不属于/不符合
2、看题干：识别有效信息——找准关键词、关键句
3、看选项：采用对比思维进行排除
解题思维
主体：行为、活动的发出者
客体：行为、活动作用的对象
权利机关：关过人民代表大会、地方各级人民代表大会
司法机关：法院、检察院
行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局、交通局等）、街道办等
知识补充：常考特定主体——国家机关
方式二——主体、客体
方式：通过/利用……
原因：因为/由于……
时间：当……时、在……阶段
目的：以/达到……
结果：导致/从而……
方式二：句式之“条件/方式+结果”
考点一：快速识别有效信息
选项设计方式相似、结构相似的选项
解题思维：同构选项如果出现，直接排除
适用范围：1）不属于题2）题干都不懂
考点二：同构选项排除法
单定义
问啥看啥：看清题干问的是哪个定义，重点看目标定义
比较定义：纠结两个选项时，再与其他定义比较
多定义
原则：1）造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字2）加字尽量加一样的
造句子
学生：学习
1、主谓关系
学习：功能
动宾短语分为：1）动词+名词构成，eg:打球2）动词+代词构成，eg:干什么3）动词+动词构成，eg:喜欢游泳4）动词+形容词构成，eg:保持安静
2、动宾关系
学生：功课
3、主宾关系
语法关系
概念A与概念B所表示的含义完全相同
如：“我国的首都”=北京
全同关系
概念A与概念B同属一个类别，但概念A与概念B没有穷尽了它们所属类别的全部外延
例如：黑色：白色。二者同属“颜色”这一类别，但是除此之外还有其他的颜色
反对关系
概念A与概念B同属一个类别，并且概念A与概念B穷尽了它们所属类别的全部外延
例如：男：女。二者同属“性别”这一类别，并且这一类别除了男和女，没有第三个概念
矛盾关系
A是B的一种
也叫真包含关系，指概念B的全部外延与概念A的全部外延重合的关系。外延大的概念B叫属概念外延小的概念A叫种概念
例如：“铅笔”与“文具”，铅笔是文具的一种
种属关系
A是B的一个组成部分
概念A是概念B的一个组成部分，也称概念A附着于概念B中。
例如：“电脑”与“鼠标”，鼠标是电脑的组成部分
组成关系
包容关系
小麦：馒头
二级辨析： 小麦：馒头（间接） 面粉：馒头（直接）
1、材料（成品）对应
白酒：发酵
二级辨析：A。玉石：雕琢：玉器（物理工艺）B。粮食：发酵：白酒（化学工艺）
2、工艺
手机：通讯
二级辨析： 白糖：调味（主要功能） 白醋：消毒（次要功能）
3、功能对应
躺：甜
二级辨析：A。盐：咸（必然）B。花：香（可能）
4、属性
购票：乘车（动词/行为）
二级辨析（主体是否一致）：购票：乘车考试：阅卷
5、时间顺序
沸点：沸腾（必须）
6、必要条件
炎热：中暑
7、因果
对应关系
题干特征：从不同角度描述同一类食物
有的A是B，有的A不是B有的B是A，有的B不是A
判定技巧（全满足）
eg:女士：公务员
交叉关系（较难）
逻辑关系
近义/反义关系
比喻义、象征义
感情色彩
词语之间的关系
拆词
语义关系
题目特征1）题干和选项中存在明显的逻辑关联词2）提问方式为：可以推出/不能推出
1、先翻译（逻辑关联词，翻译成 1——>2的形式）
2、再推理（根据逻辑公式进行推导）
典型关联词：如果……，那么（可省略）……
关联词，圈起来，剩下的内容 前半句——> 后半句
若……，则……
只要……，就……
所有……，都……
为了……，一定（必须）……
……是……的充分条件
等价关联词（前——>后）
翻译规则之“前推后”
符号表示：①——>② = -②——> -①
逆否等价：先将顺序“逆”过来，再加“否”，前后两个推理等价
肯钱必肯后、否后必否前、否前肯后无必然结果/不确定
推理规则之“逆否等价”
典型关联词：只有……，才……
关联词，圈起来，剩下的内容 后半句——>前半句
不……不……
除非……，否则不……
……是……的基础/假设/前提/关键
……是……的必要/必不可少条件
“才”字
等价关联词（后——>前）
特殊补充：除非A 否则不B：B——>A除非A否则 B：- B——>A
谁必不可少谁 放在箭头后面
例如：备考公务员的过程中，刷题是必不可少的。
特殊补充：……是……的基础/假设/前提/关键……是……的必要/必不可少条件
翻译规则之“后推前”
A且B：二者同时成立
等价关键词：和、既……又……、不仅……而且……、……但是……
“且”
A或B：二者至少一个成立
等价关键词：或者、或者……或者……、……和……至少一个
若\"或\"关系为真，否定一项 可以得到 另一项
“或”的推理规则：否1——>1
“或”
要么A，要么B：二者只有一个成立
等价关键词：……和……只有一个
特殊
-（A且B）= - A 或 - B
-（A或B）= - A 且 - B
去括号，“-” 进去，“且”“或”互变
推理规则之“德·摩根定律”
“且”和“或”
提问方式：以下哪项中国呢的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同？
做题技巧：不管对错，只看形式结构是否与题干一致
推理方式
翻译推理
特征：1、题干给出两组及两组以上对象2、给出几组对象之间的关系
何时用：题干条件为真，选项信息充分
如何用：读一句，排除一句
1、排除法
何时用：题干条件有真有假
如何用：把选项代入题干去验证
2、代入法
考点一：排除发、代入法
1、最大信息（条件中出现次数最多的词）以此作为推理起点
2、符号：“>”、“=”、“<”出现大小比较，串联起来往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较
3、列表法：多个对象及信息匹配（往往3个以上）对象和信息比较多，借助列表推理
考点二：辅助技巧
组合排列
题目特征题干：类言语、无逻辑关联词提问：由此可以推出/不能推出？
逻辑错误
无中生有
偷换概念
1、不选
比较关系：比……，越来越……，更……
绝对词：一定、必须、肯定、只要就、只有才
程度：最/极大/很……
范围的扩大
2、慎选
可能性的词汇：可能、有的、有些……
3、优选
解题思路
日常结论
论点：也称观点、结论、论题、论断等。（论点必然存在）
论据：支持论点成立的例子、条件、原因等。（可以无论据）
论证：论点和论据之间存在联系
什么是论证？
论点提示词：因此、所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出/可知、据此认为
论据提示词：由于、因为、鉴于、根据
论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等
一、典型提示词
二、首尾句原则
三、结合提问方式——问啥找啥
补充：说背景、提问题、下定义等内容 可略读（不属于论据）
如何快速定位论点和论据？
提问中带有 加强、支持、赞同、前提等关键词赞同一段论证
提问方式：以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？（可能是削弱点，也可能是无关项）
举例加强
解释原因
类比加强
搭桥的题型特征：1、提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥2、论点和论据存在不一致的话题
例：楼市成交量在增长，因此楼市价格会上涨
塔桥1:成交量的增长会带动价格的上涨
搭桥2:成交量变化会影响价格变化
塔桥方式：去同存异
搭桥方向：论据：1——>2结论：2——>3搭桥：论据——>论点
论点与论据搭桥
题型特征：1）提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证2）没有搭桥选项
必要条件——没他不行
常考类型——可行性分析
常考类型——假设必须成立/正确
论点与论据搭桥 >解释原因 > 举例加强 > 类比加强）
加强的常考方式
文段只有论点无论据
文段的论点和论据完全对应
解释和举例加强的题型特征
加强题型：赞同
提问中带有 削弱、质疑、反驳、否定等关键词反对一段论证
提问方式：以下哪项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断？如果以下各项为真，最不能削弱上述论断的是？（可能是加强点，也可能是无关项）
文段特征：文段只有论点无论据文段的论点和论据完全对应
直接否论点 > 举反例
易错项特征：1、讨论话题不一致、不明确选项、副作用、对策类2、论点在讨论一种比较关系，选项只说其中一个，错的可能性较大
直接否定论点和举反例
文段特征：1）论点和论据存在不一致的话题2）提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据2）论点为预测或建议时，一般需要关注论据
拆桥1:成交量不会影响价格
拆桥2:成交量与价格没有必然关系
拆桥3:成交量不是影响价格的唯一因素
拆桥方式：去同存异
论点是比例，反驳也应该是比例关系
论点是比较关系，反驳也也应该是比较关系
论点与论据并非唯一对应关系
特殊形式——补充反面论证
论点与论据间拆桥
题型特征：1）提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据2）论点为预测或建议时，一般需要关注论据3）文段出现“两方掐架”：支持者与反对者观点相反，优先考虑否定论据
论据是错的
论据无用
削弱方式
否定论据
类比削弱
什么时候考虑因果倒置和他因削弱？
常见句式：……是……的原因……导致/使得/有助于…………增加/降低/加强/减轻……
论点包含因果关系
论点：1导致2因果倒置削弱：2导致1
什么是因果倒置？
同一个主体 同时 存在两种及以上 可能 的原因
什么事他因削弱？
因果倒置 和 他因削弱
1、无关选项一定不选（话题不一致、主体不一致、副作用）
2、不明确选项一般不选（没有意识到、不确定、没有数据显示）
3、对策的选项一般不选（应该、必须）
4、类比的选项一般较弱，慎选（典型特征：两者类似，对比择优）
易错选项
削弱题型：反对
逻辑论证
判断推理
20题/1=20分
增长率、基期量、现期量、增长量
平均数
比重变化
2015年同比增长率为A，2016年同比增长率为B，则2016年比2014年的增长率：R=A+B+A·B
注意⚠️：A·B计算时一般将其中一个化为1/N，进行计算；A、B的值如果均小于10%时，A·B的值一般可以忽略
隔年增长率计算公式（笑脸公式）
A/（1-a%）≈A·（1+a%），a%≦5%
化除为乘近似公式
A是部分，B是整体，a%是部分增长率，b%是整体的增长率。
公式：A/B · （a%-b%）/(1+a%)
比重变化差值（百分点）公式
a%是分子的增长率，b%是分母的增长率
（a%-b%）/(1+a%)
平均数的增长率计算公式
基本公式
同比：与上年同期相比。如2015年5月与2014年5月，2017年第三季度与2016年第三季度；
环比：与上个统计周期相比，“月”就和上个“月”比，“季度”就和上个“季度”比。如2017年3月与2017年2月，2018年第一季度和2017年第四季度。
1）同比环比
小齐名言：见到百分点加减法计算
例如：小明工资增速15%，比小齐低5.8个百分点，则小齐工资的增速为15%+5.8%=20.8%
2）百分点
成数：一成代表10%。如三成代表30%，五成多代表50%多
翻番：翻N番对应2的N次方倍，如翻一番代表2倍关系，翻3番代表8倍关系
3）成数、翻番
不到、不足表示“小于”
超过 表示“大于”
约、左右表示“差不多”
近XXX、接近XXX 表示不到XX，略小于XX
XX多、XX余 如三成多，表示3X%
④综合分析常用表述
“十一五”计划，2006-2010年“十二五”计划，2011-2015年五年、五年往回推就可以啦~
⑤五年计划（规划）
出口额大于进口额，顺差；反之，逆差
⑥顺差、逆差
资料分析常见概念
何时使用直除法：形如“A÷B”的形式
直除法三步走：①观察选项：选项首位是否相同，首位相同看第二位；②截位：首位互不相同：取分子分母前两位（四舍五入）；首位相同，第二位不一样，取前三位；截位特殊说明，分子（被除数）可以不进行截位，直接照抄原数据（或者比分母多写一位），对于整体的计算量没有太大影响，看个人习惯吧~③做除法：需要几位，除得几位。（不要蒙着头一直除）
直除法
速算
①特殊分数数值1/2=50% 1/3=33.3% 1/4=25% 1/5=20% 1/6=16.7% 1/7=14.3% 1/8=12.5% 1/9=11.1% 1/10=10% 1/11=9.1% 1/12=8.3% 1/13=7.7% 1/14=7.1% 1/15=6.7%
特殊分数
切记，一般情况下请忽略0和小数点做计算，根据首位或者前两位去选择答案。只有选项中出现数值相同，但是相差10倍或100倍的情况时，如A项0.32，B项3.2。稍微注意一下量级
大小比较时，如果需要使用直除首位判断大小，也需要先预判量级（位数）
小结：计算时：分子分母划线取相同的位数，计算该部分数值，分子若多N个零，小数点向右挪N位；分母若多N个零，小数点向左挪N位。比较时：分子/分母同时补0观察。
什么时候需要判断量级（位数）？
分数大小比较
识别：时间出现“隔年”
注意：①x%×y%一般选择将其中一个增长率化为1/N，避免出错；②x%、y%均小于10%时，乘积直接忽略；③x%、y%的取值正负均可，增长率为负数时，直接将负数套入公式即可。
笑脸公式：x%+y%+x%×y%
计算基期量，增长率为负数且比较小，一般小于5%时使用，化除为乘
补充说明：A÷（1+a%）≈A×（1-a%），a%＜5%。（少用）
化除为乘：A÷（1-a%）≈A×（1+a%）
公式口诀
常见方法：①四舍五入取前两位（通用）②找基准（数值较为接近）③尾数法（精确加减法）
多个数求和/平均数
如何快速确定一道题目求的是增长率？①问题中出现明显的两个时间相比；②增长、减少、上升、下降、增长率、增速、增幅；③选项一般是“%”
常规题型：增长率计算、判断、大小比较~
增长率相关考查方式
如何快速判断一道题目计算的是增长量？计算增长量的题目，问题中最常见的特征为：“增加”或“增长”＋具体数值＋单位，或直接求某萝卜的增长量（增量）。
增长量计算首选的速算方法为特殊分数化简法，将增长率化为最接近的1/n，然后进行化简约分。若增长率特别小（小于5%）时，也可直接估算（计算现期量×增长率的数值即可）。
①大大则大：现期量大，增长率大，则增长量一定大；②一大一小看倍数（乘积），分别计算两者现期量之间的倍数关系与增长率之间的倍数关系，锁定倍数关系明显大的那一组（如现期量是5倍关系，增长率是3倍关系，就看现期量），其中数值大的，增长量大。③友情提醒：当增长率较大时（50%以上吧），此时回去老老实实计算增长量，别用口诀判断，当然这样的数据考试中出现的比较少啦，别担心~）
特殊题型：增长量大小比较口诀：大大则大，一大一小看倍数
增长量考查方式
基期量=现期量÷（1+增长率）①计算基期量②基期量做差③基期量大小比较
基期量考查点
如何快速判断一道题目计算的是比重？A(部分)占B(整体)的比重；在B(整体)中，A（部分）所占比重(比例)。
基本公式：比重=部分÷整体
考点拓展：已知整体与部分所占比重，计算部分；部分=整体×比重已知部分与其占整体的比重，计算整体。整体=部分÷比重
比重相关考点识别
考点识别：A(部分)占B(整体)的比重；在B(整体)中，A(部分)所占比重(比例)。
考点拓展：已知整体与部分所占比重，计算部分；已知部分与其占整体的比重，计算整体。
现期比重
考点识别：已知现期的数据（现期量、增长率），求基期的比重、倍数、平均数
公式形式：A/B · （1+b%）/(1+a%)
子主题
基期比重
比重变化分析口诀题型识别：部分占整体的比重，比上年（基期）上升/下降（增加/减少）XX个百分点。
1）部分的增长率高于整体的增长率，比重上升；反之，下降。即a%＞b%，则A占B的比重（A/B）上升，反之，下降。2）涉及到计算具体变化的百分点时，可以选择：①直接猜数值最小的（准确率较高）；②百分点一般远小于|a%-b%|。
推导过程：A/B 【现期比重】- A/B · （1+b%）/(1+a%) 【基期比重】=A/B · （a%-b%）/(1+a%)
比重变化（必考）
比重变化分析口诀（比较现期基期比重大小关系）：部分的增长率（a%）高于整体的增长率（b%）则比重上升，反之下降。
今天来看看该口诀的3类逆向应用：①利用已知的现基期比重，判断部分增长率和整体增长率的大小关系；②利用已知的现期比重，部分和整体的增长率，判断基期比重的数值大小；③利用比重差值公式（计算百分点那个），求部分的增长率。
比重变化的逆向运用
考点识别：平均、均、每、单位
列式形式：“后÷前”
常考题型：①平均数计算②平均数大小比较③两期平均数（现期基期平均数大小比较，通过a%、b%的大小关系判断）④连续求两次平均数
特殊题型：N个较为接近的数值求平均数
平均数与倍数
比重变化：识别特征：比重＋上升/下降（增长/减少）＋百分点①判断比重变化的方向②数值可直接猜最小的，或验证，答案（百分点）远小于|a%－b%|
平均数的增长率识别特征：平均＋增长/减少＋x%直接套公式：（a%－b%）÷（1＋b%）
比重变化VS平均数的增长率
平均数增长率
基期比重与现期比重的区别在于“时间”不同
资料分析
15题/0.8=12分
一天一题学数量
数量关系
20题/0.5=10分
常识
考试内容
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