《费曼学习法》思维导图
2022-04-17 17:10:31 78 举报AI智能生成
读书笔记
作者其他创作
大纲/内容
以输入为主——死记硬背
教条主义——老师/书上说什么就是什么
标准化应用——生搬硬套
传统学习方法
远见
洞察力
智慧
将知识与现实场景结合（提供3种能力）
好的思维需要正反馈
输出加快思考的成熟
方向：锁定思考的方向
归纳：
验证
反馈
简化
吸收
让思考可以量化
简单高效的思维模式
费曼学习法
学习的本质
开放性思维
批判性思维
逻辑性思维
清晰凝练的表达力
作用：四个方面的进步
对我而言最总要的是什么？把最重要的事情作为方向
聚焦目标
学习这么知识/做这件事情的必须要性
是否匹配
是否可行
有没有更高效的方法？
确认规划和目标的实质性联系
SMART原则
兴趣
有没有更好的方向？
留出锁定重要目标的时间
留出做正确规划的时间
留出调整规划和目标的时间
如何规划高效学习
简历思维框架
实践
解决问题
学习的目的
规划：和目标建立强联系
全面性原则
侧重点
针对性
重点性原则
挑战性原则
可行性原则
可调性原则
目标原则
第一步：确立一个学习对象
非功利性、非倾向性、非偏执性
明白学习是为了什么
确立逻辑：明确目的、确立客观科学的逻辑
收集信息：锁定知识的来源，形成完整的知识框架
分辨“假知识”
归类对比：筛选需要的知识，保留可靠重要的知识
筛选和留下最可靠的知识
归类和对比知识来源
知识场景可视化
知识关系可视化
学习流程可视化（视频、动图）
作用1：可视化
1、短时记忆阶段
2、心里表象阶段
3、双重编码阶段
4、长时记忆阶段
作用2：明确学习所处阶段
快速获取自己需要的信息
掌握理解和分析知识的方法
建立自己思考问题的框架
形成高质量的学习笔记
为知识的输出做好准备
解决五个问题：
形成一张流程和思维导图
快速获取有益信息
学习发现问题和解决问题的方法
阅读与记忆的原则
水平：归类对比（多角度看待同一事务）
发散：思维导图（知识与知识之间、不同知识之间建立联系）
收敛：知识结构（零散的知识系统化）
系统化的原则
第一阶段：凭印象复述
第二阶段：带问题复述
第三阶段：带观点复述
注意：第一阶段和第二阶段时间建个5-10分钟
第一次复述：讲给自己听
第二步：理解学习对象（知识）input/concept
简洁易懂
没有歧义
有一定深度
带自己的观点
要点：
主动性
特点
编码、存储、检索、巩固
记忆学原理：记忆四步
模拟解说者的场景：如演讲
模拟受询者的场景：如面试
模拟传授者的场景：如老师
模拟质疑者的场景：如辩论
4种输出的模拟场景
讨论会
4种模拟场景之一
用自己的语言（非原封不动照搬），结合现实场景，带着自己的分析和见解复述
第二次复述：讲给别人听
场景和思维模拟
语言通俗易懂：小学生都能听懂
简洁而有深度
强化对重点知识的理解
利用分组讨论取得反馈
输出的5个原则
第三步：输出学习对象（知识）out/teach
积极主动地去怀疑和深度探索所学的知识，消除”盲维“
重新审查知识库：关于知识的所有信息，如立论、论点、论据、论证逻辑等
重新验证知识的关联：在知识和现实间建立稳固的桥梁
如果在输出过程遇到问题或麻烦
审视是否是自己的知识欠缺导致理解偏差
原知识的观点或逻辑存在问题
知识不正确2个原因
保持好奇心，怀疑一切定论
独特的知识点：书籍没有的数据、未论述到的事实、与众不同的观点等
能引发深入思考的知识点、补充知识盲区的论点
发现缺口。什么是缺口？
回归知识的本质：知识的本质是人生的进步和成长，是我们与环境的融合并产生新认知的过程
知识不正确的修正策略
第四步：回顾和反思学习对象（知识）review
子主题
第五步：简化和吸收学习对象（知识）simplify
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