第二单元 初始人工智能 AI守护精灵
2022-06-23 11:33:20 19 举报AI智能生成
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大纲/内容
项目背景：小学“防拐”演习中，有很多小朋友都被“坏人”骗出去了，请问你能否设计一个智能系统保护学校的同学，免遭不法分子的拐骗。
从生活实际出发，提出问题
观看关于人工智能最前沿发展的介绍，拓展思维，激发想象。
观看视频，理解概念
阅读材料，了解人工智能的发展和应用。
阅读材料，了解发展
第一课时 走进人工智能 提出问题 头脑风暴
现在很多学生都有社交工具，可能会添加一些陌生人好友，如何通过通过守护精灵防止诈骗的发生。
会识字的AI守护精灵
分享文字识别在生活中的应用
分析文字的特征，感受文字识别的特征识别
画流程图还原文字识别的过程
活动任务
第二课时 文字识别 慧眼识字 辨别真伪
假如同学被陌生人带走或走失，如何防止此类事情发生
会寻人的AI守护精灵
分享人脸识别在生活中的应用
学生扮演侦探，体验人脸识别的过程
利用智能设备，进行人脸识别，设计AI守护精灵，帮助同学识别换人
第三课时 人脸识别 守护安全
坏人假装父母，打电话给孩子，要骗走孩子
会辨别声音的AI守护精灵
体验语音识别技术
探究讯飞语音识别功能
采集不同学生的声音信息，分析语音输入法的优势和不足
第四课时 语音识别，拒绝被骗
在同学方向遇到陌生人时，AI守护精灵发出语音提示
会说话的AI守护精灵
观看视频了解语音合成技术
读出多音字、分析读法，感受语音合成的文本分析
第五课时 语音合成 传声预警
“坏人”说的话，小朋友听不懂好坏怎么办？
会辨析的AI守护精灵
体验百度翻译实现中英文之间文本、语音、拍照翻译
分组体验AI文章生成器，百度AI开放平台的文本分析，体会及其理解语义的工作原理
第六课时 自然语言处理 人机对话
小组头脑风暴，各组汇总设计
方案交流
小组分析，设计AI守护精灵方案
小组分工，将AI守护精灵的功能分解，选好想用人工智能模块
设计流程图，并将人工智能模块和流程图相对应
功能分解，设计流程图
不断调试，形成最终程序
编写程序，调试程序
组织学生给各个小组打分，优缺点共提
拓展分享，还希望AI守护精灵有哪些功能
展示分享，评价成长
第七课时 综合应用
启示：人工智能的安全性，如何防止人工智能被不法分子利用
分享探索人工智能角色的分析，引出辩题。
第八课时 人工智能安全与伦理
第二单元 初识人工智能 AI守护精灵
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