教学流程（writing）

得出结论：中西方都很注重家庭。思考：注重的方面相同吗？

Moral education8mins

教师给出一些基本句型结构、词汇、篇章框架做参考，学生完成写作。

1. Self-evaluating: evaluate their own writing according to the checklist.2. Peer-evaluating: evaluate their parners' writing according to the peer checklist.

useful expressions: sentence patterns: passage framework:

Evaluating5mins

匹配：教师给出一些家庭生活的角度，学生选择中西方家庭更关注的角度。

评价分析

教师选择一个角度做例子，给出一个sample。

1. 观看微课《一般现在时》，完成5道自测题。2. 检索：有关家庭生活的中西方俗语或名言警语。

Pre-writing5mins

Prepare 

词

课前

1. 连线匹配。2. 以角度为支架，小组讨论：Think of at least one example for each aspect. 

1. 分角度展示中西方有关“家庭生活”的俗语或名言警句。2. 视频导入：看《小欢喜》和This is us 影视片段，直观感受中西方家庭教育的差异。

While-writing25mins

Summing up2mins

在自评与互评中不断发现问题，打磨修改，精益求精，学习提升。

1. family structure2. living arrangement3. individuality.......

课中

总结读写课学到的知识和价值观、学生的总体表现。Homework: 整合你的家庭情况现状和你愿意为长辈做的事情，基于教师提供的框架结构，补全信息，写一封信给你的家人。

课后

段

句