八年级语文下册《赠从弟(其二)》思维导图
2022-11-23 10:23:25 4 举报
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八年级语文下册《赠从弟(其二)》思维导图
作者其他创作
大纲/内容
亭亭山上松,瑟瑟谷中风风声一何盛,松枝一何劲冰霜正惨凄,终岁常端正岂不罹凝寒?松柏有本性
原文
刘桢(186~217年)
东汉著名文学家,建安七子之一,以五言诗著称
他最著名的赋作有《鲁都赋》、《黎山阳赋》、《遂志赋》、《瓜赋》、《大署赋》、《清虑赋》等
他的赋文风格独特,“积极于宣时,校阅于世,进御之赋千有余首”《文心雕龙·注释》
他的著述包括《毛诗义词》十卷,文集四卷。后人集有《刘公干集》传世
作者介绍
《赠从弟》作者勉励他的堂弟要具有像松柏一样坚贞高洁的品性,这也未尝不是作者的自勉
创作背景
用“亭亭”标示松的傲岸姿态,用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声,绘影绘声,简洁生动,又以“谷中”映衬“山上”,更突出了位居全诗中心的青松的傲骨
起首二句以客观描写为主,以松的高洁之态动人情思,风的肃杀之声逼人警觉
第一部分
在似乎不相关的松和风之间冲突顿起,令听者心惊,观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈,一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向
第三句诗顺接第二句,第四句呼应首句,章法绵密,展开有序
三四两句则加强了抒情的氛围
第二部分
诗的意境格外高远,格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明,而松树品性的价值也更加突现出来
五六两句,由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜,由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正,越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性
第三部分
诗人由外而内,由表层到深层,把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性,以此表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节
最后两句变换句式,以有力的一问一答作结
第四部分
结构分析
全诗以松树为中心,写得集中紧凑。反复咏歌,却不平板单调。用词朴素无华,风骨雄健,气势有力。不重在工笔细描,而以层层深入事物的内核见长
全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮脱俗。以松树为中心,写得集中紧凑;反复咏歌,却不平板单调;用词朴素无华,风骨雄健,气势有力
内容分析
思想感情
松柏天生有着耐寒的本性
主旨
高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年直立难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性
作品译文
高耸的样子
亭亭
形容寒风的声音
瑟瑟
多么
一何
凛冽、严酷
惨凄
遭受严寒。 罹,遭受
罹( lí )凝寒
作品注释
八年级语文下册《赠从弟(其二)》思维导图
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