七年级上册道德与法治 第十课

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值

（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任

（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上

1.怎样的一生是值得过的

（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路

（2）生命是独特的，生命意义是具体的

（3）生命的意义需要自己发现和创造

2.对自我生命意义的探索

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困 境与难题，狭小的世界限制了生命的生长

有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中 生命日益空虚

3.生命贫乏的原因和表现

在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满 色彩与活力

当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中 的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强

生命得到滋养，也因此 而一点点充盈起来

4.如何使生命充盈

（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然 而，没有人愿意遭遇到冷漠

（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人

（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会

5.如何拒绝冷漠，关爱生命

一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品 德、才智和劳动

创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝 贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人

（1）伟大在与创造和贡献

与伟人相比，更多的人可能是默默 无闻的

当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时

就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值

（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的

当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大

（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大

6.如何在平凡中创造伟大

第十课 绽放生命

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