《鸟的天堂》五年级上册语文第22课
2022-11-29 09:15:40 6 举报AI智能生成
《鸟的天堂》是现代作家巴金创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，在此文中，作者以清新流畅之笔，发掘和描绘了自然胜景之美，寄托了自己美好的情思，创造出一种清丽悠远的意境。同时，作者不是孤立地描绘这“鸟的天堂”，而是把它放在南国初夏水乡的夕照、青山、塔影、波光、田畴、朝暾的联系、烘托下加以凸显的。
作者其他创作
大纲/内容
课文分段
第一部分（1-4）
作者和朋友划船出去玩。
第二部分（5-9）
第一次经过鸟的天堂见到的景象。
第三部分（10-13）
第二次经过鸟的天堂见到的景象。
第四部分（14）
作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
课文主题
这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”_的所见所闻，具体描写了<br>傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的<br>南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。<br>
句子解析
白茫茫的水上没有一点儿波浪。<br>三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。<br>
第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。<br>第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。<br>反映了“我们”出游时心情十分愉快。<br>
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。<br>树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。<br>
初见大榕树，给作者留下的印象是绿和茂盛，<br>并且作者猜想它是许多株茂盛的榕树组成的，<br>可见这个榕树非常的大与茂盛，<br>为下文写榕树的大与茂盛埋下了伏笔。<br>
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，<br>似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。<br>
这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，<br>后半句中“新的生命在颤动”这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，<br>给作者带来的美的感觉，“颤动”并非真的在动，<br>那每一片树叶都是那么绿，作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的。<br>
我注意地看着，眼睛应接不暇，<br>看清楚了这只，又错过了那只，<br>看见了那只，另一只又飞起来了。<br>
“应接不暇”说明鸟多得看不过来。<br>大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。<br>有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。<br>与作者前一次看到的景象形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。<br>
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这里第一个“鸟的天堂”加了引号，是作者引用别人的话，指的是河上的那棵榕树。<br>第二个“鸟的天堂”没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，<br>真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。<br>
问题归纳
读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，<br>具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。<br>
“我们”在什么时间出游？你是从哪里看出来的？
“我们”出游的时间是傍晚。<br>“吃过晚饭”、“热气已退”、“太阳落下了山坡”表示夏日的傍晚，也就是“我们”出游的时间。<br>
作者为什么要以《鸟的天堂》而不以《大榕树》为题呢?
“鸟的天堂”其实就是一株大榕树。<br>以《大榕树》为题太平淡,缺少联想,没有意蕴。<br>以《鸟的天堂》为题有两点好处：<br>①既表达了对大榕树的赞美,又给读者以无穷的想象；<br>②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。<br>
为什么鸟的天堂里没有一只鸟？<br>这句话表达了作者当时怎样的心情？<br>
因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。<br>作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。<br>
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