【人教版】四年级下册数学第四单元 小数的意义和性质（三)
2022-12-02 10:08:54 6 举报AI智能生成
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人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质思维导图分享！包含小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小变化规律、不同数量单位的数据之间的改写、小数的近似数。通过思维导图系统梳理纷繁琐碎的知识点，用理解力增加记忆力。
作者其他创作
大纲/内容
先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大；整数部分相同，就比较小数部分，十分位相同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位
小数大小的比较
每相邻两个计数单位间的进率是10
移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍
小数点向右
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的1/10；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的1/100；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的1/1000
小数点向左
小数点位置的移动引起小数大小变化规律
低级单位数÷进率=高级单位数
不同数量单位的数据之间的改写
方法：四舍五入
保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位
取近似数时，小数末尾的0不能去掉
小数的近似数
（三）小数大小的比较
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