任务三: 组织学生分组演奏，指挥头钹、二钹之间的合作关系，并让他们尝试使用不同的节奏和音色进行演奏。
任务一: 让学生我们从情境出发进行分析，从意境思考，学生自己动手用画笔和颜料表现出自己心中所感受到的情感和意境，并通过不断联想来感受它的美妙。
关键问题三:1.《打溜子》是中国传统音乐中的哪一种类型？2.在《打溜子》中，有哪些乐器被使用了？这些乐器各自扮演着什么角色？
活动一:展示画作《神奈川冲浪里》和《日出》
大观念: 通过学习音乐和绘画艺术，培养学生对美的感受和欣赏，增强对美的追求和热爱。
活动三:反复练习，理解《打溜子》
任务二: 聆听音乐和欣赏画作，根据不同的主题，展开联想与想象
基本问题:1.德彪西是哪个时期的艺术家？2.印象主义音乐的特点是什么？3.《大海》主题音乐的旋律有什么特点？
关键问题二:1.音乐和绘画艺术的基本概念和特点，如旋律、和声、色彩、线条是什么？2.不同文化背景下的音乐和绘画艺术的特点是什么？
活动二:以画为师，以音入情
关键问题一: 在绘画领域能带给人一种朦胧、瞬间即逝的感觉是《日出》那么，在音乐领域呢？
单元表现性任务:学会欣赏，听“懂”音乐
