P1 Get ready (Listen and sing + Look and write) & P2 Start up (The best dancer)
歌曲 + 配图故事
能用"I can..." "She/He can..."描述自己及他人的才能（如play the piano, do magic, cook等），并了解Lingling克服紧张展现舞蹈才能的故事，初步树立自信。
子问题2<br>Who is the best dancer?
子主题2<br>发掘自身潜能，勤奋努力。<br>自我驱动与坚持
子任务2-制作“勤奋与才能”励志卡<br>Hard work makes talent card.
课时问题：What should we do to make our talents better?
P3 Speed up (Little Chicken) & P4 Fuel up (I write all the time + The story of Wang Xizhi)
配图故事 + 韵句 + 人物故事
通过Little Chicken发现自己唱歌才能的故事，以及王羲之“墨池”苦练书法的故事，体会“Talent is only the start. Hard work makes it shine.”的育人内涵，制作励志卡。
子任务3-分享“名人/身边人成长故事”<br>Talent growth story sharing.
课时问题：How do they develop their talents?
结合P2-P4的内容整合。
能够用所学语言（如He/She works hard, ...）口头或书面介绍他人发展才能的故事，深化对“勤奋努力”重要性的认知。
子问题3<br>How do talents make our life better?
子主题3<br>欣赏他人才能，成就美好梦想。<br>他人欣赏与共同成长
主任务-举办“家庭/班级才艺展”，发放“梦想展示板”<br>Make a family talents board & Share.
课时问题：How to appreciate others' talents and what can we learn from them?
P5 Hit it big (Make a family talents board) & P6 Wrap up & Let's explore (Play to win + Kind of talent)
展板制作 + 游戏 + 社会研究
1. 调查家人的才能，完成“My family's talents”展板，并运用"What's he/she doing? He/She is v-ing..." "He/She is good at..."进行问答汇报。<br> 2. 在“Play to win”游戏中询问他人正在做什么，欣赏他人才能。<br> 3. 探索“Kind of talent”（如Musical Talent, Body Talent, Number Talent等），明白才能的多样性，最终树立悦纳自己、欣赏他人、努力成就梦想的价值观。
