《综合素质》读书笔记
2023-06-04 21:42:10 0 举报AI智能生成
教师资格证学习思维导图
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大纲/内容
科一《综合素质》的简答题只考两道：背诵4个知识即可
职业理念（三观）
“以人为本”的学生观：把学生当做怎么样的人（学生是发展的、独特的、具有独立意义的人）
1、学生是发展的人（学生自身出发）
身心发展是有规律的
是处于发展过程中的人（必然会出现问题，老师要宽容对待犯错）
有巨大的发展潜能（能克服问题，老师要有信心）
2、学生是独特的人（对比其他学生）
每个学生都有独特性，老师要因材施教
成人和学生存在差
3、具有独立意义的人（对比老师）
学生是学习的主体（老师要调动学生的积极性）
学生是不以老师意志为转移的客观存在（老师要充分尊重学生）
教师观：老师自己要做一个怎样的人
1、老师与他人的关系
a、教师与学生的关系：老师是学生学习的引导者，学生发展的促进者
b、教师与自己的关系：终身学习的践行者
c、教师与其他教育者的关系：合作
2、老师的工作内容（教学相关）
a、教学与课程的关系：课程的开发建设者
b、教学与研究的关系：教育教学的研究者
3、校内和校外
a、教学与社区的关系：社区型的开放教师（教育不局限于学校、课堂，在社区活动中进行教育）
教育观：如何进行教育
1、素质教育观（教育的目的）
a、所有人
aa、提高国民素质为根本宗旨
ab、面向全体学生
b、单个学生
ba、促进学生全面发展
bb、促进学生个性发展
c、动手+动脑
ca、以培养创新精神和实践能力为重点
2、教学观（如何教育、几个转变）
a、人
aa、从关注学科到关注人（不要只关注学习成绩，要关注学生的成长发展本身）
ab、从以教育者为中心转变为以学习者为中心（从老师为中心到以学生为中心）
b、学习
ba、从教会学生知识到教会学生学习（培养学生的学习能力）
bb、从重结论轻过程到重结论更重过程（从原来的轻过程到后来的重过程）
职业道德（1道德）
对社会：1 爱国守法 + 2 爱岗敬业
对学生：3 关爱学生 + 4 教书育人
对老师自身：5 为人师表 + 6 终身学习
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