初中必考文言判断句口诀
2025-07-28 22:48:15 0 举报AI智能生成
初中必考文言判断句口诀
作者其他创作
大纲/内容
定义与特点
判断句的定义
表达判断或断定的句子
用于陈述事实或观点
文言判断句的特点
使用文言文特有的词汇和句式
常含判断词“是”、“为”等
常见判断词
“是”
表示肯定判断
“是人也”表示“这是人”
“是吾师也”表示“这是我的老师”
用法灵活，位置可变
句首、句中、句末均可出现
“为”
表示身份或归属
“为君者”表示“是君主”
“为天下先”表示“走在天下前面”
用于强调
“此为真知也”表示“这是真正的知识”
“非”
表示否定判断
“非礼勿视”表示“不看不礼貌的事物”
“非我族类”表示“不是我们种族的”
常与“是”相对使用
“是则为是，非则为非”表示“对的就是对的，错的就是错的”
句式结构
简单判断句
主语+判断词+宾语
“孔子是圣人”表示“孔子是圣人”
“此乃大谬”表示“这是大错”
主语+判断词+表语
“天是蓝的”表示“天空是蓝色的”
“吾心是忧”表示“我的心是忧愁的”
复合判断句
含有并列或转折关系
“是亦非也”表示“这也是不对的”
“为者常成，行者常至”表示“做的人常常成功，走的人常常到达”
含有条件或假设关系
“若为真，则为善”表示“如果是真的，那么就是好的”
“苟非其人，道不虚行”表示“如果不是那个人，道是不会白白走的”
使用场合
历史文献
古籍记载
“孔子，鲁人也”表示“孔子是鲁国人”
“此乃《史记》所载”表示“这是《史记》所记载的”
文言文阅读理解
“是书也，非一日之功”表示“这本书不是一天的功夫就能完成的”
“为学日益，为道日损”表示“学习每天都在增加，而对道的理解每天都在减少”
日常交流
书面表达
“是故君子慎始而敬终”表示“因此君子在开始时谨慎，在结束时恭敬”
“为政以德，譬如北辰”表示“用德行来治理国家，就像北极星一样”
口头表达
“此乃何物？”表示“这是什么东西？”
“非礼勿言”表示“不礼貌的话不要说”
学习技巧
记忆口诀
通过押韵或节奏记忆
“是为肯定，非为否定，判断句中不可少”
“为者为身份，是者是事实，句中用法要记牢”
结合实例加深理解
“是”字句例：“是可忍，孰不可忍”
“非”字句例：“非礼勿视，非礼勿听”
练习应用
阅读文言文
分析文中的判断句
“是故”表示“因此”
“为者”表示“做的人”
总结判断句的用法
“是”字句的使用场合
“非”字句的使用场合
写作练习
仿写文言文判断句
“是书也，吾之宝也”
“非礼勿动，非义勿取”
创作含有判断句的短文
“此乃吾之志，非人所能夺”
“为学日益，为道日损，吾日三省吾身”
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注意事项
准确理解判断词含义
根据上下文判断词义
“是”在不同语境下意义不同
“非”字句的否定程度
避免望文生义
“是”不总是表示肯定
“非”不总是表示否定
掌握句式变化
判断句的倒装句式
“是吾所欲也”倒装为“吾所欲者，是也”
“非礼勿动”倒装为“勿动非礼”
判断句的省略句式
“是人也”省略主语“此”
“为天下先”省略判断词“是”
注意文化背景
了解古代文化习俗
“为”字在古代文化中的特殊含义
“是”字在古代礼仪中的使用
结合历史知识理解文言文
“是”字句在历史文献中的应用
“非”字句在历史事件中的表述
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