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2015-06-23 20:35:19
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阐明教学目的(以学习者为中心)
认知方面
情感方面
动作技能
分析学习者的一般特点
有关知识与技能,学习内容的认识与态度,心理和社会特点
了解学习者的学习动机
了解学习者的学习风格
收集方法:访谈、问卷、对教师进行访谈、查阅文献
找出绩效差距
评估学习需要
内部的需要评估
外部的需要评估
分析绩效差距成因与研究对策
剖析绩效差距成因
直接因素(教学、努力、才能)
间接因素(心理状态、社会、文化)
环境因素(家庭、学校)
研究对策(不同性质的问题,使用不同方法解决)
分析环境特点与选择优先级课题
了解环境特点
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