辅助教学
1、增强对抽象理论的理解和感受。例：多媒体通过文字图像功能，将内容表现为多种多样的形式，是抽象的内容具体化，深奥的原理形象化。
2、激发学的学习热情。例：多媒体借助声、像、图等创建出与课堂教学相适应的情境，唤起学生的兴趣。
3、创设情境，促进学生思想觉悟的提高。例：多媒体的视频功能、模拟功能，创设教学情境，增强学生的求知欲提高思想觉悟。
4、具体化、形象化的形式有助于学生理解教学难点。例：多媒体教学将视听说融为一体，创设生动直接的情境，调动学生的多种感官，达到对知识的理解。
教学技术方面
1、利用计算机制作多媒体课件提高了教学效果。理解：计算机技术可以促进多媒体技术与学科教学的整合，活跃学生思维，激发学习的积极性，帮助学生理解概念和理论。
2、利用计算机建立图表、图片等手段，提高教学效果。理解：图表、图片等手段具有生动性和直观性，使教学内容变得简明易懂，增大了单位时间内接受有效信息量，提高了教学效果。
