学生观
学生是发展的人
学生的身心发展是有规律的
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
学生是独特的人
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在差异
学生是具有独立意义的人
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在
学生是学习的主体
学生是责权的主体
教师观
从师生关系上看，教师是学生的促进者
从教学与研究的关系上看，教师是教育教学的研究者
从教学与课程的关系上看，教师是课程的建设者和开发者
从学校与社区的关系上看，教师是社区型、开放性的教师
职业道德
爱国守法
教师职业的基本要求
1热爱祖国
2自觉遵守教育法律法规
3拥护中国共产党领导
爱岗敬业
教师职业的本质要求
1对工作高度负责，认真备课上课
2认真批改作业
3认真辅导学生
关爱学生
师德的灵魂
1尊重学生的人格，平等公正对待学生
2对学生严慈相济，做学生的良师益友
3不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生
教书育人
教师天职和道德核心
1实施素质教育 循循善诱 因材施教
2培养学生良好品行 促进学生全面发展
3不以分数作为评价学生的唯一标准
为人师表
教师职业的内在要求
1坚守高尚情操 知荣知耻 严于律己 以身作则 衣着得体 语言文明 举止文明
2关心集体 尊重同事
3作风正派 廉洁公正 不利用职务之便谋取私利
终身学习
教师专业发展的不竭动力
1树立终身学习理念
2拓展知识视野 更新知识结构
3勇于探索创新
