发起人会专业的回复/点评
持续性的活动，在活动中锻炼能力
家长不了解PBL，能看到现有教育的问题
跟投资人沟通，大家不认可，就感觉很孤独
用户感觉温暖/喜欢
PBL抽象化、工具化
持续运营难
感觉
想组织社群的人用户：王丹目标：
运营社群，对发起人要求高，需要精力
社群怎么保持活跃？
公众号传播，招募成员
需求提炼：
要做的事情：
建群
问题解答/技术支持
线下工作坊迁移到线上——知识星球（课程）
社群容易死，虽然一开始很活跃
孩子的变化，感觉很受鼓舞
公益项目，不强制用户参与
在社区开展了针对社区儿童的PBL活动
家长没法判断哪些书好
刚开始讨论不错，同样家长的疑问都能得到不错的回答
维护社群
熟人比较活跃
听觉
跟投资人沟通，投资人觉得不用做
视觉
通过社群获取家长端信息
家长的教育焦虑
专家容易召集人
孩子在参与PBL后，会急于思考/提问，迁移场景
实践社团前身是师徒制
家人有点不支持
社群运营者的学习，花的时间少
家长不知道怎么培养/验证孩子有阅读习惯
建立学习型社群
有决心做好这个项目
行动
组织家长共创/积累案例库，帮助更多人
思考
言谈
PBL是一个有效提升儿童素养的方法
儿童通过PBL活动提升了能力
发起了写信活动
知识星球的组织是跟安猪学的
10人的绘本阅读社群
开展在社区/家庭的PBL可以有效补充学校教育
家长觉得找到组织了
没有要求是每天写，或者必须分享
每天自己写信
用社群帮助家长，互相交流
家长的孤独感，在进入社群后有缓解，
成长体系
组织家长线下工作坊，获得家长的认可
基础信息
只是聚集人研究这个事情，就很难
自己的阅读量有限
目标太大
共情
初步建立社群时，被认可了感觉很开心
无法直接接触家长
张三 24岁 想组建社群者
成为一个PBL专家更重要，没觉得成为一个社群运营者很重要
。 。-
给了家人一些信息，后来从孩子那里获得了正向反馈，感觉欣慰
组织者的意愿是很重要的
什么是社群？
PBL课程做好，就没有问题
豪哥 18岁 社群组织者
人们重视阅读
家长需要推荐合适的书
图书馆不认可，嫌弃PBL参与人少
如何
在学校开展很难做到，学校还是以老师为中心推进一个项目
提炼阅读能力成长体系（材料、方法、应用）
家长/教育工作者更好的选择书籍，提升孩子阅读能力
学校推动难，感觉失望
组建了微信群
家长不知道该给孩子看什么书
建立一个3-12岁的绘本阅读体系
时间有限
家长遇到的问题不一样
部分家长不理解
