阅读的第四个层次：主题阅读
两个要求
第一个要求就是知道：对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。
第二个要求则是：要知道就总的来说，应该读的是哪些书？
检视阅读与分析阅读的关系
捷径:主题阅读的准备工作——先检视书目上所有的书，在开始做分析阅读之前先检视一遍——可以在做分析阅读时一并进行。
最终目的：你是为了解决自己的问题才阅读的，而不是为了这本书本身的目的而阅读
五个步骤
客观的必要性
要完整地分析一个问题或某个主题，得指出这个讨论中的主要议题，或是一些基本的知性反对立场。同意或反对的意见总是互相并存的。
主题阅读所追求的这种特质，可以用这句话来作总结：“辩证的客观。”简单来说，主题阅读就是要能面面俱到，而自己并不预设立场。
如何使用工具书
三种不同的指导方向
第一，读者阅读的章节所涉及的主题，能够给他一个诠释这些章节的方向。
第二，针对同一个主题，从许多不同的作者与书籍中收集出来的章节，能帮助读者强化对各个章节的诠释能力。
第三，如果主题阅读运用在许多不同的主题上，当你发现同一个章节被主题工具书引述在许多不同主题之下的时候，这件事情本身就很有指导阅读的效果。
构成主题阅读主要原则
第一，是关于词汇的问题。否认一个概念可以用不同的词汇来说明，就像否认一种语言可以翻译成另一种语言。
其次，谈到作者各自区隔与独立的特性。
最后，谈到风格的问题。
阅读与心智的成长
主动阅读就是能提出问题
好书能给我们的帮助
“手段”
使你变成一个更好的阅读者的方法
未来提升你阅读能力的能力
回馈
当你成功地阅读难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了
一本好书能教你了解这个世界以及你自己
最重要的是，你不只要能读得好，还要有能力分辨出那些书能帮助你增进阅读能力，更懂得生命
学习如何阅读，如何生活。只有百分之一，千分之一甚至万分之一的书籍合乎这样的标准
在几千本这样的书里，很可能不到一百种却是你读得再通，也不可能尽其究竟
