教育功能

教育功能

指由特定结构的事物或系统在内部和外部的联系中所表现出来的作用。

功能

是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的的各种影响和作用。

含义

从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能

从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能

从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能

类型

教育功能的概述

子主题

涵义

遗传素质是人的发展的生理前提或物质基础。

英国人类学家高尔顿、美国心理学家霍尔。

遗传决定论

遗传因素

环境对人的影响是潜移默化的自发的。

“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”

法国18世纪的思想家爱尔维修、美国的行为主义心理学家华生和文化人类学家本尼迪克等。

环境因素

教育在人的发展中的作用——主导作用

洛克《教育漫话》、孔乙己、范进

教育万能论

教育因素

主观能动性是人的发展的直接动力，是人的发展的内因，环境与教育是人的发展的外因。

个体主观能动性

因素

影响个体发展的因素

顺序性、阶段性

不平衡性与差异

整体性与互补性

稳定性与可变性

个体身心发展的一般规律

教育的个体功能

教育的社会功能