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好好学习：个人知识管理精进指南

2021-04-29 11:40:45   0  举报

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AI智能生成

个人知识管理

知识管理

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大纲/内容

第一章 知识管理与认知优势

在海量信息即时获取时代，我们拼什么？

第一个阶段：知识数量构建认知优势

第二个阶段：知识获取速度构建认知优势

第三个阶段：知识深度构建认知优势

如何提升认知深度？

在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论

为什么大多数人的学习层次上不去？

什么都懂，但是什么都不精，要努力提升认知效率

20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。

到底哪些知识值得学？

公共基础课：执行能力；

专业必修课：专业能力；

通用必修课：结构能力。

第二章 掌握临界知识的底层思维与方法

跳出“低水平勤奋陷阱”

“低水平勤奋陷阱”：摘记更多的知识

听过了无数大道理，却仍然过不好这一生

读书方法的升级：在新旧知识间建立联系

放慢速度，让读书事半功倍

从读书到发现临界知识

学习临界知识需要具备的两个心态

底层心态之一：绿灯思维

打破习惯性防卫

当我们自己遭受挑战的时候，会下意识地向外部找原因

根源是惧怕暴露出我们想法背后的思维

红灯思维

听到不同的观点就消极处理

底层心态之二：以慢为快

结硬寨，打呆仗

真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果

把慢功夫花在真问题上

提升学习能力的三个底层方法

反思：提升知识掌握的层次

区分总结

反思是对产生结果的原因进行分析

总结是对结果的好坏进行分析

观察结果（现象）->  研究原先假设 -> 反思校正假设

作用

（1）发现知识误区；

（2）促进已有知识产生新知识；

（3）检验学习的新知识是否用了起来。

训练反思能力的三个方法

（1）从小事反思，深入突破

（2）把生活案例化处理；

读书就是读别人的生活经历和感悟。而最好的书，其实是我们自己的生活经历和感悟。

（3）培养记反思日记的习惯。

以教为学

第一，因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识

第二，教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。

第三，教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识

刻意练习

元认知是对我们的思考过程的思考

刻意练习，就是提升元认知能力的过程

元认知与临界知识是什么关系

元认知是思考的过程

临界知识是思考的工具

刻意练习如何与临界知识结合应用

对基本核心知识划小圈

划小圈的内容就是我前面提到的对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，直到把这个问题吃透，弄明白。

将基本知识组合成更大的知识能力单元

学习水平，某种程度上就是拥有正确的底层关键知识的数量及调动其解决问题的能力的综合体现

在各知识能力单元之间构建认知框架

持续提升学习能力的三个技巧

记录

如实地记录过程

主动思考，挖掘看不见的关系

定期回顾

周/月度回顾——审视问题解决思路

1.本周或本月的目标与期望是什么？

2.实际情况如何，比预期好还是不好？

3.为什么？

做得好的原因是什么？做得不好的原因是什么？（当时我的假设是什么？）

如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？

“跨领域经验”的类比与借鉴：思考自己遇到的问题可能与其他领域的哪些问题相类似，他们用了什么解决思路和方法？他们的假设是什么？这个假设的原理是什么？对我认识问题的方式有什么借鉴？

4.总结经验。

有效的假设，是在什么样的前提下有效的？我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用这次有效的经验。

哪些假设这次验证是错误的？哪些行为是未来要坚决避免的？

哪些假设是这次想到或者借鉴的，接下来要尝试应用的？

年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感

年度回顾，能够帮助我们在较长的时间跨度下，更容易看清错误的根源，从而更好地集中精力解决问题。

五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活

时间线（time line）回顾法

1.审视我们现在所处的状况。

让我们现在骄傲的事情是什么？

取得的成就是什么？

遇到的困难与障碍是什么？

2.用三条线索记录过去10年的关键事件。

发生在自己身上的重要事件

发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件

发生在全局（组织之外，包括国家、世界）的重要事件

3.看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？

哪些因素比其他因素发挥了更大的作用？如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的？

付费购买

提升认知效率的因素有两个

一是学习内容的数量和质量；

二是用于学习的时间。

第三章 发现和应用自己的临界知识

为什么临界知识能四两拨千斤？

学习临界知识，需要在前期不断训练和掌握基本的心态和学习方法，速度就会很慢。可是一旦掌握了整个学习的理念和方法，学习能力就会大幅提升，你可以将跨领域的知识相互穿插借鉴应用，学习速度越来越快。这两种不同的学习路径，对应的增长曲线类似下图。

如何发现自己的临界知识？

临界知识的思想，核心是用更加可靠学科的研究方法、思想和结论来处理没那么可靠的领域的问题

1.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识

2.找到最重要的知识和原理的原始出处

3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识

4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证

天赋与学习临界知识的关系

努力寻找天赋

找不到天赋，兴趣凑

天赋不是神奇，是理所应当

从热爱的事情入手发现临界知识

如何应用临界知识？

刻意练习

第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；

第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。

用临界知识构建自己的“能力圈”

每个人都有能力圈

能力圈是由你真正擅长并懂得的知识组成的，而且在这些领域里，你要比90%的人都做得好。

要配得上自己的欲望

做狙击手，而非敢死队

狙击手是利用自己的优势，瞄准指定的方向，一招制胜。敢死队是最勇敢无畏的工作者，但是胜负难料

第四章 案例：核心临界知识及其应用

复利效应

做一件事产生的结果不断的促进这件事的发生

概率论

在不确定的世界里，我们可以选择不断地投入成功概率最大的事情当中，并且避免小概率事件给我们带来的致命打击

黄金思维圈

看透问题本质的利器

第一个层面是what层面，也就是事情的表象，我们具体做的每一件事

第二个层面是how层面，也就是我们如何实现我们想要做的事情

第三个层面是why层面，也就是我们为什么做这样的事情

进化论

与鬼共舞

旧环境适应的行为延续到不再适应的新环境中

拥抱变化

位置比努力重要

死于“知道”得太多

系统思考

思考“关系”，而非“人和事物”

系统反馈的秘密

系统思考：找到关键解

培养系统思考的能力

二八法则

安全空间

99个成功抵不过一个失败

冗余备份

冗余的反面：精简

临界知识

经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律

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