思维方式
批判性思维
意识到一整套环环相扣的评价性问题，加上在适当时机提出和回答这些问题的能力和意愿
海绵式思维
被动式的思维，就好比海绵，在 不断的吸收 东西
淘金式思维
积极主动的思维模式，淘金式思维重视在获取知识过程中与知识展开积极的 互动
弱势批判性思维
利用批判性思维来捍卫自己现有的观点和立场
强势批判性思维
利用批判性思维来评价所有的断言和信念，尤其是对自己的信念加以评论
论题和结论
描述性问题
关于各种对过去、现在或将来的描述准确与否的问题
规定性问题
关于什么该做、什么不该做、什么是对、什么是错、什么是好、什么是坏的问题
寻找论题和结论
在文章的正文中找到论题，多数情况下，需要先找到结论，才能确认论题
找到结论的5条线索
问问论题是什么
寻找指示词
因此
表明
由此可知
因此得出
我要说的重点是
……
记住结论不是什么
例证
数据
定义
背景材料
证据
检查一下交流的语境和作者的背景
如何识别关键词和关键句
找准关键词
一个词或短语越抽象，人们就越有可能对其做出多重解读
通过反串来判断别人给特定的词语或短语下的定义
检查有没有歧义
根据上下文找出真正含义
找出论证中的假设
假设的关键属性
论证者认为是理所当然的
隐藏或未说明出来
对决定结论有较大的影响
对指向一个特定结论的理由而言是必要的
可能焗油欺骗性
价值观假设
在特定情形下没有明说出来的偏好一种价值观超过另一种的倾向
描述性假设
一种关于世界过去、现在和将来是怎么样的没有明说的信念
假设的线索
检查所提出论题的潜在结论背后的假设
不断思考理由和结论之间的鸿沟
寻找支持理由的观点
把自己放到反对立场
论证中的谬误
人身攻击型谬误
针对个人进行人身攻击，而不是直接反驳其提供的理由
叙述谬误
错误的假设因为我们能讲出一个貌似可以解释一系列正在发生的事实的故事，所以我们已经认识到事实和现象之间的全部联系
滑坡谬误
认为采取某一行为会引发一系列不可控的不利事件，事实上却有现成的程序防止这类连锁事件发生
追求完美解决方案谬误
尝试某种解决方案后还有遗留问题未解决，那么这种方案就不应该采用
诉诸公众谬误
错误的假设大部分人赞同的就是有道理的、可以接受的
诉诸可疑权威谬误
引用某一权威的话来证明结论，而该权威对这一论题并没有特别的专门知识
诉诸感情谬误
s使用带有强烈感情色彩的语言来分散读者或听众的注意力，让他们忽视相关的理由和证据
稻草人谬误
歪曲对方的观点，使它更容易受到攻击，但这种观点根本不存在
虚假的两难选择谬误
现实中存在两种以上的选择时，却假想只有两种选择
乱扣帽子谬误
错误的因为你给某个特定事件或行为起了个名字，所以你合理解释了这一事件
转移话题谬误
插入一个不相干的话题，转移注意力，来赢得一场论战
证据的效力
证据类型
个人经历：容易犯以偏概全谬误
经典按理：不一定具有代表性
当事人言词：受到很多因素影响，比如说个人经历，身份、兴趣
专家建议：常常会犯错误
个人观察：所“见”的可能是经过一系列价值观、偏见、态度和期望值过滤后剩下的东西
研究调查：可信度有多高，样本能代表整体吗？测量方案可靠吗？调查问卷的回答真实吗？
有没有替代的原因
替代原因：使用证据证明一件事引发另一件事时常见的一个难题
过度简化因果关系谬误：依赖一个并不能足以解释整个事件的因果因素来解释一个事件，或者过分强调这些因素中的一个或多个因素的作用
因果混淆谬误：将事件的起因和结果相混淆，或未能认识到两件事之间可能是相互影响的关系
忽略共同原因谬论：未能认识到两件事之间之所以有联系，是因为第三种因素再起作用
事后归因谬误：假设乙事件是由甲事件所引发的，仅仅因为乙在时间上紧随甲之后发生
本章总结：寻找可能存在的原因，是唯一原因，还是原因之一，明确是相关关系，还是因果关系，明确是“在此之后”还是“因此”
数据的真实性和被忽略的重要信息
需要警惕立论者所阐述让人动心的数字或百分比
需要对论证中描述的平均值类型感到好奇，分析事件的数值全距和数值分布
针对省略的重要信息进行识别，不论是写作者无心还是有意
合理的结论
寻找能得出合理的结论，从二分式思维（非黑即白、非是即否、非对即错）进入问题可能答案只有两个选择，包括灰度思维、解放思维
需要找到更多可能的结论，更多可能的自由选择
干扰批判性思维的障碍
思考过快
系统1思维
不做任何深刻、全面的思考就仓促做出的决断
系统2思维
常问自己：我到底依赖什么来支持我的信念和结论
刻板印象
女人最适合做秘书工作
年轻人办事比较马虎
……
背叛我们的思维习惯
思维习惯会限制和背叛我们，需要透彻的理解并尽量控制这些思维习惯
自我中心
相对于其他人的经历和观点，我们赋予自我的世界以中心地位（自己的经历、观点、需求排在第一位，世界围着它们转）
批判性思维者
自主决断、好奇心、谦恭有礼和对好的论证的尊重
博览广识，涉猎广泛，为从多角度理解假设提供基础
以理由和证据作为决定的依据
以愿意接受的姿态对待他人的信念，但以质疑的态度来确认该信念是否有强有力的支撑的
迫使他或她自己寻找和尊重对其主张的真相的多种思考方法
