信息
定义
信息是通过文字、数字、图形、图像、声音、视频的方式进行传播的内容
特征
价值性
信息本身是有价值的，能够满足人们的需要
一是精神上的满足
二是可以促进物质、能量的生产和使用
时效性
信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化【信息的效用以时间为前提，信息需要不断更新】
共享性
信息本身可传递，具有扩展性，可以被多个信息接受者接收并且多次使用
真伪性
信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度
发展
第一次：语言的使用
语言的使用是人类从猿进化到人的重要标志
第二次：文字的创造
文字的创造第一次打破时间、空间的限制
第三次：印刷术的发明
第四次：电报、电话、广播电视的发明
电磁波的发现，实现了以金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信
第五次：计算机和网络的普及应用
计算机联网实现了计算机的数据通信、数据共享
人工智能
机器人
靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器装置
机器人组成：机械、传感和控制
机器翻译
利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程，<br>用于完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统
专家系统
一种模拟人类专家解决某些领域问题的计算机软件系统
计算机性能指标
主频
计算机的时钟频率，即CPU在单位时间内发出的脉冲数，单位为GHz或MHz
运算速度
计算机每秒钟所能执行的指令条数，单位是MIPS(每秒百万条)
存取周期
对存储器进行连续存取所允许的最短时间间隔，存取周期越短存取速度越快
存储容量
内存容量（内存容量越大，所能存储的数据和运行的程序就越多，运行速度就越快）
文件命名规则
1.允许文件或文件夹使用长文件名，名称不得超过255个字符
2.文件使用的字母可以保留指定的大小格式，但不能用大小写区分文件名
3.文件名开头不可以使用空格
4.文件扩展名可以使用多个字符，使用多个分隔符，但只有最后一个分隔符的部分能做文件的扩展名
5.文件中不能使用的字符有\/*:"?<>|等
6.不允许同介质的同一路径有两个相同文件名
7.查找文件和排列文件时使用通配符，通配符有两种：*和?
搜索引擎分类
关键字、全文
原理：根据用户输入的关键词在数据库中找出与该词匹配的记录，并按相关程度排序后显示出来
特点：收录的网络资源范围广、速度快、更新及时；缺乏人工干预，准确性差
代表网站：Google、Baidu
分类/目录
原理：采用人工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出大概的描述，建立关键字索引，将其放入相应的类目体系中
特点：网页内容丰富、学术性较强；但数据库的规模相对较小，收录范围不够全面、更新周期较长
代表网站：雅虎、搜狐、新浪、网易等
Word视图
页面视图
该模式具有“所见即所得”的显示效果，与普通视图相比，在页面视图模式下文档的显示速度相对较慢
大纲视图
阅读版式视图
Excel常用函数
求和SUM
计数COUNT
参数不超过30个
参数中数值型的数字计算进去，错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略
最大值MAX
参数不超过30个
如果参数中有文本或逻辑值，则忽略
最小值MIN
参数不超过30个
如果参数中有文本或逻辑值，则忽略
绝对值ABS
如果Number参数不是数值，而是一些字符串，则返回错误值“#VALUE!”
多媒体技术计算公式
图像文件大小
图像的总像素=水平方向像素数*垂直方向像素数
图像数据量=图像的总像素*图像深度/8(Byte)
音频文件大小
存储容量(字节)=（采样频率*采样精度*声道数）/8*时间
视频文件大小
数据量（位/秒）=（画面尺寸*彩色位数(bit)*帧数）
文件总字节=数据量*时间/8
图像文件格式
.bmp
Windows用位图，不适于网络传送，不适于提供印刷文件
.gif
256索引色，无损压缩
用于屏幕显示图像和电脑动图，用于网络传送
不适于保存高质量印刷文件
.jpg/.jpeg
有损压缩，数据量小，真彩色
用于保存表现自然景观的图像
用于网络传送，不适于表现有明显边界的图形，不适用于高质量印刷文件
.tif
支持多平台，可采用多种压缩数据格式
平面设计作品的最佳表现形式，由于提供印刷文件
不适于网络传送
.png
新兴的网络图像格式，无损压缩，平台无关性
能把图像文件压缩到极限以利于网络传输，显示速度很快，只需下载1/64的图像信息就可以显示出低分辨率的预览图像
支持透明图像的制作
计算机病毒
含义
计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，<br>能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码
特点
寄生性
传染性
潜伏性
隐蔽性
可触发性
破坏性
不可预见性
数据模型
层次模型
树形结构
有且只有一个结点没有双亲结点，这个结点称为根结点<br>根以外的其他结点有且只有一个双亲结点
网状模型
允许一个以上的结点无双亲
一个结点可以有多于一个双亲
关系模型
从用户观点看，关系模型由一组关系组成
每个关系的数据结构是一张规范化的二维表
评价的原则
1.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能
2.发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体多元化
3.评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践
