六年级语文课文《我的战友邱少云》
2022-11-22 15:03:28 4 举报
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六年级语文课文《我的战友邱少云》
作者其他创作
大纲/内容
李元兴,四川省营山县人,1951年参加革命,中国新民主主义青年团团员,志愿军第十五军第二十九师第八十七团第九连副班长。
作者简介
山沟潜伏
介绍了“我们”潜伏的环境以及潜伏的基本情况。
一、(1—6)段
壮烈牺牲
写“我”目睹了战友邱少云被烈火包围,直至壮烈牺牲的过程。
二、(7—13)段
冲锋报仇
写黄昏时,“我们”发起冲锋,要为邱少云报仇。
三、(14—15)段
写\"我\"远忘不了战友邱少云牺牲的那一天。
四、(16)段
段落划分
第11、12段是“我”的心理描写,表现出邱少云的严守潜伏纪律,具有顽强意志和无私奉献的精神。
“我的心里像刀削一样”写出了“我”不忍战友被烧死,但又眼睁睁的看着他被烧死的极度痛苦的心情。
“我”“不忍看”“又忍住不看”这样写的作用是“我”不忍心战友被烧死,但又担心被烈火燃烧的邱少云。这样写更能突出邱少云被烈火烧身时纹丝不动的伟大。
第12段
第2部分
环境描写为下文邱少云在烈火中\"纹丝不动\"做了铺垫,这条干枯的小山沟因为离敌人太近了,加上敌人居高临下,所以必须一动不动。这里的环境描写不仅说明了邱少云做出如此壮举的原因,也衬托出邱少云英勇献身的崇高精神。
“邱少云和战友们潜伏的山沟环境”和“邱少云任凭烈火烧身纹丝不动”这两者的关系。
内容分析
“我”目睹了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,在大火中没有挪动一寸地方,直至牺牲的悲壮场面,并被邱少云的英雄壮举震撼,被他那伟大的精神感染,表达了\"我\"对战友的怀念之情。
中心思想
《我的战友邱少云》
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