《梅花魂》五年级下册语文第4课
2022-11-29 11:17:59 3 举报AI智能生成
《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。
作者其他创作
大纲/内容
课文分段
第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
第二部分（2-15）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。
第三部分（16）：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
课文主题
本文通过回忆身在异国他乡的外祖父的五件事，表现了一位华侨老人深切的爱国情，表达了海外游子对祖国的眷恋。
句子解析
故乡的梅花又开了。<br>一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，<br>总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。<br>
运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，<br>再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。<br>巧设悬念，引人思考：梅花与外祖父有什么联系呢?<br>
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。<br>她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！<br>
把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。<br>三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。<br>
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，<br>就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。<br>
开头写由梅花想到外祖父，结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。<br>这样首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。<br>
问题归纳
为什么外祖父要教“我”读唐诗宋词?
唐诗宋词是中华民族的文化瑰宝，渗透着中华民族的民族精神，<br> 外祖父常常教“我”读这些诗词，目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶，<br>同时借教“我”读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。<br>
外祖父为什么珍爱梅花？<br>这表达出了外祖父怎样的思想感情？<br>
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，<br>不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。<br>他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。<br>这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。<br>
梅花魂指的是什么？
梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的人。
课文写了外祖父的哪几件事？<br>表达了外祖父怎样的思想感情？<br>
课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。<br>表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。<br>
理解词语
冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。<br>幽芳：形容香味清淡而芬芳。<br>漂泊：比喻流落在外，四处流浪。<br>文坛：指文学界。<br>颇负盛名：形容名气很大，盛名：很大的名望。<br>古玩：古代留传下来的可供玩赏的器物。<br>玷污：弄脏，使有污点，多用于比喻。<br>郑重：严肃认真。<br>欺凌：欺负，凌辱。<br>顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。<br>折节：屈服于别人。<br>境遇：境况和遭遇。<br>秉性：性格。<br>隆冬：冬天最冷的一段时期，严冬。<br>凉飕飕：形容有些凉。<br>蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。<br>眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。<br>
0 条评论
下一页
