小学三年级语文数学英语思维导图
2024-08-23 11:08:18 0 举报AI智能生成
小学三年级的语文、数学和英语思维导图是一份精心设计的学习工具，旨在帮助学生系统地掌握各个学科的知识点和学习方法。这份思维导图将各学科的核心内容以直观、易理解的形式呈现，使孩子们能够快速掌握并运用所学知识。它涵盖了语文的阅读理解、写作技巧、古诗词学习；数学的加减乘除运算、图形认识、测量和数据分析；英语的词汇积累、语法学习和口语表达等关键领域。通过使用这份思维导图，孩子们将能够建立系统、全面的知识结构，提高学习效率和效果。
作者其他创作
大纲/内容
语文
第一单元
课文与主题
《大青树下的小学》
主要内容
描述了一所边疆民族小学的学生们上学、上课、下课的情景，展现了多民族和谐共处的校园生活。
关键词
民族团结、学习生活、幸福、自豪
重点句子
上课时，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
《花的学校》
主要内容
通过孩子和妈妈的对话，讲述了一群花朵在地下学校上学，并在雷云和阵雨到来时放假跑出来的故事。
关键词
花的学校、童真、母爱
重点句子
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
雨一来，他们便放假了。
《不懂就要问》
主要内容
孙中山小时候在私塾读书时，敢于向先生提问的故事
关键词
不懂就问、勤学好问、勇于提问
重点句子
学问学问，不懂就要问
生字词与词组
生字词：如“坪坝”、“穿戴”、“蝴蝶”、“孔雀舞”等，这些字词在课文中出现并需要掌握其读音和书写。
同音字组词：跤(摔跤)、交(交代)、郊(郊区)等，帮助学生区分和记忆。
形近字组词：坪(坪坝)、评(批评)、蝴(蝴蝶)等，注意字形的细微差别。
重点句子与段落
重点句子：如上文中提到的上课时和下课后的场景描述，以及《花的学校》中关于花朵的想象句子。
段落理解：引导学生理解课文中的关键段落，如《大青树下的小学》中描述上课和下课情景的段落，体会其表达的情感和意境。
阅读理解与写作
阅读理解：通过课文的阅读，理解文章的主旨大意、细节信息以及作者的情感态度。
写作练习：可以引导学生模仿课文中的句式和表达方式，进行简单的写作练习，如描述自己的学校生活、想象花朵的世界等。
知识点与语法
多音字：如“好”字在“好朋友”中读hǎo，在“好奇”中读hào；“干”字在“干巴巴”中读gān，在“树干”中读gàn。
近义词与反义词：如“汲取——吸取”、“奋力——努力”等近义词，以及“高——低”、“仰——俯”等反义词。
修辞手法：如拟人（把小动物写成会看热闹的人）、排比（如“有汉族的，有傣族的，有景颇族的……”）等。
数学
第一单元
混合运算
四则运算基础
加法、减法、乘法、除法统称四则运算
运算顺序
无括号情况
只有加、减法或只有乘、除法：从左往右按顺序计算
示例：24 + 8 - 5 = 先算24+8=32，再算32-5=27
有乘、除法和加、减法：先算乘除法，再算加减法
示例：12 × 3 ÷ 2 = 先算12×3=36，再算36÷2=18
有乘、除法和加、减法
示例：24 + 8 ÷ 4 = 先算8÷4=2，再算24+2=26
有括号情况
先算括号里面的，再算括号外面的
示例：(24 + 8) ÷ 4 = 先算括号内24+8=32，再算32÷4=8
括号内计算顺序同样遵循上述规则
注意括号内可能也包含多种运算，同样遵循上述运算顺序
关于“0”的运算
“0”不能做除数
一个数加上0还得原数
一个数减去0还得原数
被减数等于减数，差是0
一个数和0相乘，仍得0
0除以任何非0的数，还得0
0÷0得不到固定的商；任何数除以0也得不到商
例题与练习
填空题：涉及混合运算顺序及结果的计算
计算题：包括无括号和有括号的混合运算
解决问题：通过混合运算解决实际应用问题
英语
第一单元
主题单元名称（如：Hello!）
词汇（Vocabulary）
问候语
hello
hi
goodbye
bye
人物名称
Mike
John
Sarah
ChenJie
WuYifan
John
Sarah
ChenJie
WuYifan
物品名称
book
bag
ruler
pencil
pencilbox
bag
ruler
pencil
pencilbox
其他常用词汇
I
you
am
are
what's(whatis)
you
am
are
what's(whatis)
句型与对话（Sentences&Dialogues）
问候与回应
Hello!/Hi!
Hello,[Name]!/Hi,[Name]!
Hello,[Name]!/Hi,[Name]!
自我介绍
I'm[Name].
What'syourname?
What'syourname?
询问与回答物品
What'sthis?
It'sa[object].
It'sa[object].
告别
Goodbye!/Bye!
Seeyou!
Seeyou!
完整对话示例
A:Hello,I'mMike.
B:Hi,Mike.I'mSarah.
A:What'sthis?
B:It'sabook.
A:Goodbye,Sarah!
B:Bye,Mike!
B:Hi,Mike.I'mSarah.
A:What'sthis?
B:It'sabook.
A:Goodbye,Sarah!
B:Bye,Mike!
语音与发音（Pronunciation）
元音与辅音的基本发音
单词重音与连读
句子语调与节奏
模仿与跟读练习
单词重音与连读
句子语调与节奏
模仿与跟读练习
语法点（Grammar）
be动词（am,are）的基本用法
冠词a/an的初步认识
疑问词what及其基本句型
人称代词I,you的区分与使用
冠词a/an的初步认识
疑问词what及其基本句型
人称代词I,you的区分与使用
听力与口语（Listening&Speaking）
听力材料：对话、歌曲、故事等
口语练习：角色扮演、日常对话模拟
发音纠正与反馈
口语表达自信与流利性培养
口语练习：角色扮演、日常对话模拟
发音纠正与反馈
口语表达自信与流利性培养
阅读与写作（Reading&Writing）
简单句的阅读理解
词汇在句子中的应用
书写规范与字母练习
简单的句子仿写与创作
词汇在句子中的应用
书写规范与字母练习
简单的句子仿写与创作
文化意识（CulturalAwareness）
跨文化交流的基本礼仪
英语国家的日常问候习惯
英语学习的重要性与乐趣
鼓励学生在实际生活中运用英语
英语国家的日常问候习惯
英语学习的重要性与乐趣
鼓励学生在实际生活中运用英语
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