第一
3、克服恐惧 | 孩子打针又哭又闹怎么办，该怎么安慰
7、引导冲突 | 孩子被欺负，应该打回去吗？
原因二
第二步
2、情绪舒缓 | 如何帮孩子平复负面情绪
欺负
基本功能
有趣
大人主动示范
自主判断
第一步
网络暴力色情对孩子行为的不良影响
请换位思考
赖在玩具店耍赖
益智
第四
去指导
给孩子更多的自我空间
初期
冲突
脑科学角度下孩子行为和情绪的关系
这不疼的
发脾气有意为之，有情绪是孩子身体的一种本能选择；
情绪产生垃圾
面对欺负
≠
相信孩子能处理
情绪安抚，减轻孩子的自我否定感
开发智力
遇到枯燥和艰苦时，给与支持和陪伴
家长的疏忽
需内外分析
本质是陪伴，和孩子一起玩游戏，遇到其心性
第三步
给予恰当回应
去批评
孩子不愿与人打招呼，父母应该怎么做？
围棋特点
感官控制
原因一
场景激发情绪
情绪控制
告诉孩子打针会有点疼
不解决根本问题
冲突与欺负的区别
孩子会困惑
分析解释
引导孩子自己想办法解决
倾听孩子的情绪
性格内向
可让孩子自己解决，让他在过程中孕育社会协调能力
家长不能因为孩子哭而慌
面对冲突
但是打完很快就不疼了
游戏对学习造成不良影响
杏仁核被激活
不要
气质培养
倾听与共情
二楼
内在
要鼓励，不要奚落
父母该怎么做？
再这样之后再进行深入沟通，效果会事半功倍
起床方法
未了解情绪知识
引导社会融入性
5、抗挫能力 | 孩子下围棋遭遇挫折该怎么办？
恶意攻击
原因三
一楼
问题内在
需要用心用智慧去陪伴孩子去引导孩子
25岁之前未成熟
让孩子学会自我评价
大脑皮层
第二
处理孩子情绪之前，先处理好父母自己的情绪；
勤思考
让孩子体会自己是生命的主人
不要不停的纠正
如何教出孩子自控力
电子屏幕会影响孩子的视力
情绪作怪
应急反应增强
主要原因
虚拟环境对孩子的性格造成不良影响
未分析问题本质
原始情绪
正确对待起床气
解决教养中的8大情绪问题
主动介绍孩子
为人父母，我们可能都遇到过这样的问题
孩子的自信能让其面对问题
帮助孩子面对自己情绪的3个步骤
把闹钟交给孩子
无端行为
孩子是感知情绪的天才
艺术
问题案例
生气
不要一味的恨铁不成钢
写作业时烦躁
肯定微小进步，持续引导
垃圾塞满大脑
会增强心理暗示
复杂
打完疫苗身体会更强壮
温柔而坚定帮助孩子养成
1、认识情绪 | 孩子为什么不听话
不要赢孩子
专注
爱动脑
不良的循环
要
钢琴特点
孩子为什么不愿与人打招呼呢？
阻止孩子哭是为了你不慌么
孩子遇到挫折
与孩子一起面对挫折
8.拒绝依赖|手机、Pad、游戏上瘾，该如何引导?
接受孩子用哭泣表达情绪
父母应该如何陪伴？
对陌生人的害羞和害怕
习惯早睡早起父母在孩子起床前预先有意识的安排
大人
先天反应
需要表达情绪
就我会哭嘛
大人的正反馈能给孩子建立自信心
给孩子一个自主安排的空间
不是男子汉
自我保护意识
伤心
综合
引导孩子分析与做出选择
前额叶
沮丧
父母常犯的三个情绪认知错误
自我判断意识
给孩子合适的心理预期
恶性循环
小金鱼死了哭闹
在孩子打针时，父母该怎么做？
角色扮演让他了解打疫苗的过程
拒绝贴标签
父母的担心
杏仁核
打针过程中孩子的心理变化
负面情绪不负面；
角色扮演
9.意识唤醒 | 如何让孩子顺利起床、不磨蹭？
孩子被欺负，家长应该怎么做？
去建议
第一次上幼儿园哭
方案三
关于围棋
良好天性被掩盖，行为可能会出轨
可能将问题恶化
给予空间
较真的爸爸注意哦
解决方案
第三
关于钢琴
自我意识发展保护
对比
孩子会在倾听陪伴中，学会情绪管理
“复式楼”结构的大脑
孩子下围棋遇到挫折
教孩子一些自我保护方法
引导孩子调整
正向鼓励
方案一
外在
培养孩子兴趣和自信心
钢琴作用
孩子的脸，6月的天，家长要认真对待
和孩子一起做晨起生活规划
帮助孩子说出心理的恐惧
边缘系统和脑干
尊重与信任孩子
无法回应孩子情绪
别害怕
越来越害怕
要诚实，不要哄骗
要接纳，不要阻止
否定词
一味否定孩子的感受
家长不当批评
4、内向特质 | 孩子见人不爱打招呼，怎么办？
围棋作用
6、激发热情 | 怎样让孩子爱上谈钢琴？
陶冶情操
问题表象
需要及时介入，对孩子进行安抚和引导
不哭不哭
认可孩子的无力感，痛苦感
让孩子与自己的情绪待一会
学会示弱
自我个性不同
方案二
只看到问题表象
不论表现，给孩子一点鼓励
