情境导入
教师活动：教师运用多媒体展示生活图片或视频，引导学生认真观察和思考，提出知识点相关数学问题
学生活动：就提出的问题展开独立思考或小组讨论，得出结论
教师活动：根据学生得出的结论，再次提出启发式问题，从而引入新课并板书
设计意图：通过创设与新知识相关的情境，引发学生相应情感体验，吸引注意力，激发兴趣，启发思考
复习导入
教师活动：教师运用多媒体课件展示涉及旧知的问题，请学生回答。列出课件题目
学生活动：就提出的问题展开独立思考或小组讨论，得出答案
教师活动：肯定学生答案，带领学生复习旧知，再次提出启发式问题，从而引入新课并板书
设计意图：巩固旧知，加深学生对旧知的理解；帮助学生在旧知的基础上发现新知，符合巩固与发展的原则，可以帮助学生建立旧知与新知间的联系、形成知识体系，启发思考。
