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学习科学的领域与范畴

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学习科学的领域与范畴

2019-08-14 21:49:51   0  举报

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Learning Sciences

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大纲/内容

学校环境

社会公共空间资源环境

基于探究的学习Inquiry-Based Learning

构建产生

虚拟世界中的学习Learning in Virtual Worlds

基于问题的学习Problem-Based Learning

学习测评反馈

行为主义

系统科学（复杂系统）

心理学

学科中的教与学

......

连通主义Connectivism  Learning

知识构建与生成（Knowledge Building and Knowledge Creation）

基于项目的学习Project-Based Learning

文化

主观

认知

学习环境

学习科学图谱V1  绘制者：庄秀丽   20190814

活动学习（Learning in Activity ）

学习科学人是如何学习的？

艺术教育

脚手架

人工智能

数学教育

基于案例的学习Case-Based Learning

协作学习Collaborative Learning

.....

建构主义

学习目标/结果/成果

情绪

元认知

教与学的设计

学习分析（基于大数据）

脑科学

行为

真实情境

情境学习Situated Learning

计算机

客观

社会

家庭环境

学习理论/学习观

科学教育

认知主义

具身认知Embodied Cognition

视频游戏学习

移动学习Mobile Learning

知识观

设计科学

语文教育

生活、工作、休闲等真实情景下的学习

协作式辩论学习

连通主义

学校课堂里的学习

教室课堂环境

学习

文化人类学

从经验反思中学习

工作环境

21世纪核心能力与素养

复杂/不确定

网络社会化全球化

历史教育

学与教的方式方法

跨学科学习/整合项目的学习

社会学

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2-5 科学情报交流模式

多Agent联合学习与经验积累-技术挑战路线图

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多Agent联合学习与经验积累-技术挑战路线图

AI、机器学习、深度学习、大模型的关系图

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建筑领域与系统工程领域相关概念对比图

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