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公务员考试-判断推理（聂佳）

2023-02-03 21:07:47   5  举报

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顾斐判断推理课程笔记

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省考公务员考试常识判断知识点笔记

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大纲/内容

图形推理

1.位置规律：元素组成相同优先看位置；多个元素分开看；就近走

平移

方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺逆时针）

步数：恒定、递增（等差）

平移技巧拓展：两个一样图形（黑块、白点）在最外圈绕圈走-数图形间的白块个数

旋转

方向：顺、逆时针

常见角度：45、90、180

技巧：结合选项看先找哪个图形的规律

翻转

左右翻转：图形沿数轴对称

上下翻转：图形沿横轴对称

2.样式规律：元素组成相似；元素重复出现、线条重复出现

遍历：相同元素重复出现，缺啥补啥

遍历图形特征：相同元素重复出现，缺啥补啥（九宫格和两组图中居多）

常见考法：1.外框的遍历；2.内部图案的遍历

加减同异：相同线条重复出现，挑1~2条线入手

相加、相减

求异（去同求异）

求同（去异求同）

“黑白”运算

特征：图形轮廓和分割区域相同，不同区域“黑白”颜色不同，且黑块数量不成规律

方法：相同位置运算

注意区分： 黑块数量相同，优先位置平移 黑块数量不同，优先黑白运算

3.属性规律：元素组成不相同、不相似，优先属性

对称性

轴对称

中心对称（图形正着看倒着看一样的； 有两条垂直的对称轴）

曲直性

开闭性

4.数量规律：元素组成不相同、不相似，数量规律明显

点（线与线的交点）

数点图形特征

线条交叉明显（大树杈）

乱糟糟一团线交叉

相切较多

多边形中加线条

细化考法：曲直交点

出现数点特征图，但整体数点无规律，且存在曲直相交，考虑点的细化，数曲直交点

线（线条数）

直线数：多边形、单一直线

曲线数：曲线图形（全曲线图、圆、弧、单一曲线）

笔画问题

一笔画：图形由一笔画成，线条不能重复来回画

线条之间连通以及奇点个数=0或2 （所有端点都是奇点）

笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）

常见特征图

角（直线与直线相交才叫角、小于180度、角不重复数）

特征

扇形

折线较多

改造图：构图不完整，留小缺口

直角特别多

细化：锐角、直角、钝角

面（封闭空间，面是白的）

细化考法

面的形状：三角形、四边形、特色图形

最大/小面的形状

素（出现多个独立的小图行）

元素种类

元素个数

部分数

5.空间重构

1.折叠方向：左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成 2.所有的方法都是排除错误选项的

考点一：相对面，一组相对面同时出现的选项——排除

识别相对面

同行或同列相隔一个面

Z字型两端（紧邻Z字中线的面）

考点二：相邻面，构成直角的两个边是同一条边 ——折叠前后相邻关系保持不变

识别相邻面

看相对位置（图形指向明显）

画边法

结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边

顺/逆时针方向描边标号（描同一个面）

题干与选项对应面不一致——排除

定义判断

解题思维

1.看问题

属于/符合，不属于/不符合

2.看题干

识别有效信息-找准关键词、关键句

3.看选项

当纠结时采用对比的思维，最终选择更符合题干要求的选项

考点

考点一：快读识别有效信息 1.主体范围越小、越详细越有可能出题 2.少读：优先看到概念所在的那句话 3.注意阅读补充说明-即、也就是说 4.故事不优先读 5.原理效应类：重点看总结和实际运用

方法一：关键词-主体、客体

主体：行为、活动的发出者

常考特定主体-国家机关

权力机关：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会

司法机关：法院、检察院

行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局、交通局等）、街道办等

客体：行为、活动的接受者

方法二：句式之“条件+结果”

方式：通过/利用……，以……的方式

原因：因为/由于……

时间：当……时、在……阶段）

目的：以/达到

结果：导致/从而……

多定义

1.问啥看啥

2.比较定义

纠结两个选项时，再与其他定义比较

考点二：小技巧-同构选项排除法 同构选项：结构相似、选项设置方式相似的选项 解题思维：同构选项如果出现，直接排除 适用范围：问不属于的可能性大、选项题干读不懂

类比推理

常见题型

1.两词型——A:B

2.三词型——A:B:C

3.填空题——A对于（）相当于（）对于B

关系

语义关系

考点一：近义关系、反义关系 如果一级关系（近反义关系）选不出唯一答案 ——进行二级辨析，感情色彩（褒义、贬义、中性）

近义关系 开心：高兴 言不由衷：口是心非

反义关系 勤奋：懒惰 一丝不苟：粗枝大叶

考点二：比喻义、象征义 把一种事物比喻成另外的事物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征

月亮：玉盘 松鹤：长寿

子主题

逻辑关系

全同关系

A=B

浪漫：罗曼蒂克

老鼠：耗子

并列关系

1.矛盾关系（无小三）

生：死     男：女      开：闭     对称：不对称（只有两种，不是生就是死，不是开就是闭）

2.反对关系（有小三）

黑色：白色     苹果：香蕉（除了黑色、白色还有很多其他颜色）

包容关系

1.种属关系：A是B的一种

苹果：水果（苹果是水果）

2.组成关系：A是B的一个组成部分

轮胎：汽车

交叉关系

题干特征：从不同角度描述同一类事物

女士：公务员

判定技巧

有的A是B，有的A不是B

有的B是A，有的B不是A

对应关系

高频对应关系

1.材料

小麦：馒头

二级辨析

小麦：馒头（间接）

面粉：馒头（直接）

2.工艺

白酒：发酵

二级辨析

玉石：雕琢：玉器（物理变化）

粮食：发酵：白酒（化学变化）

3.功能

手机：通讯

二级辨析

白糖：调味

白醋：消毒

4.属性

糖：甜

二级辨析

盐：咸（必然）

花：香（可能）

5.时间顺序

购票：乘车

二级辨析

购票：乘车（动作主体是否一致）

考试：阅卷

6.必要条件

沸点：沸腾

语法关系

技巧：造句子 造句原则： 1.造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字 2.加字尽量加一样的

1.主谓关系

学生：学习

2.动宾关系

学习：功课

3.主宾关系

学生：功课

逻辑判断

翻译推理

题型特征

1.题干和选项存在逻辑关联词

2.提问方式为：可以推出/不能推出等

解题思维 1.先翻译（逻辑关联词 翻译成1->2的形式） 2.再推理（根据逻辑公式进行推导）

前推后

典型关联词：如果……，那么…… 关联词，圈起来，剩下的内容前半句->后半句

等价关联词（前->后） 如果……，那么 若……，则…… 只要……，就…… 所有……，都…… 为了……，一定（必须）…… ……是……的充分条件

逆否等价：先将顺序逆过来，再家否，前后两个推理等价

符号表示：1->2=-2->-1

后推前

典型关联词：只有……，才…… 关联词，圈起来，剩下的内容后半句->前半句

等价关联词（后->前） 只有……才…… 不……不…… 除非……否则不…… ……是……的基础/假设/前提/关键 ……是……的必要/必不可少条件

关联词变形 1.除非A否则不B：B->A 除非A否则B：-B->A

“且”和“或”

A且B 二者同时成立

等价关键词： 和 既……又…… 不仅……而且…… ……但是……

A或B（3选1） 二者至少一个成立

等价关键词： 或者 或者……或者…… ……和……至少一个

“或”的推理规则：否1->1

“或”关系为真，否定一项可以得到另一项

要么A，要么B（2选1） 二者只有一个成立

等价关键词： ……和……只能有一个

否定：AB都真或 AB都假

推理方式

提问方式：以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同？ 做题技巧：不管对错，只看形式结构是否和题干一致

组合排列

特征 1.题干给出两组及两组以上对象 2.给出几组对象之间的关系

考点一：排除法、代入法

1.何时用：题干条件为真，选项信息充分

2.如何用：读一句，排一句

考点二：辅助技巧

1.最大信息（条件中出现次数最多的词） 以此作为推理起点

2.符号：>=< 往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较

3.列表格：多个对象及信息匹配（往往3个以上） 注意：列表后优先填入确定信息

日常结论

题目特征

题干：类语言、无逻辑关联词

提问：由此可以推出/不能推出

解题思路

1.不选

逻辑错误

无中生有

偷换概念

2.慎选

比较关系：比……，越来越……，更……

绝对词：一定、必须、肯定、所有、只要就、只有才

程度：最/极大/很……

范围的扩大

3.优选

可能性的词汇：可能、有的、有些

逻辑论证

题型

削弱题型：反对

题型判断：提问中带有削弱、质疑、反驳、否定等关键词 反对一段论证

加强题型：赞同

题型判断：提问中带有加强、支持、赞同、前提等关键词 赞同一段论证

什么是论证

论点：论点、结论、论题、论断等。论点必然存在

论据：支持论点成立的例子、条件、原因等。可以无论据

论证：论据与论点之间存在联系

如何快速定位论点和论据

一、典型提示词

论点提示词：因此、所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据此认为

论据提示词：由于、因为、鉴于、根据

论据常见形式：原因、数据、示例、试验或调查内容等

二、首尾句原则

三、结合提问方式-问啥找啥

说背景、提问题、下定义等内容可略读

加强

提问方式

以下哪项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断？

以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？

如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？（不等于削弱，还有无关选项）

加强的常考方式 1.搭桥>解释>举例>类比 2.优选直接明确的选项

举例加强

解释原因

论点与论据搭桥

题型特征

提问方式为：前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥

论点和论据存在不一致的话题

搭桥方式：去同存异 （选项两个答案只有顺序不一样的时候，选论据->论点的选项）

必要条件——没他不行

题型特征

提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证

没有搭桥选项

削弱

提问方式

以下哪项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断？

如果以下各项为真，最不能削弱上述论断的是？（找到3个削弱选项排除）

常考方式： 直接否论点>举反例

直接否定论点和举反例

文段特征： 文段只有论点无论据 文段的论点和论据完全对应

论点与论据间拆桥 拆桥方式：去同存异

论点和论据存在不一致的话题

提问方式为削弱时，一般需要关注论据

论点为预测或建议时，一般需要关注论据

拆桥的特殊形式

文段特征

论点与论据存在不一致话题

论点与论据并非唯一对应关系

补充反面的其他要素

否定论证

题型特征

提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据

论点为预测或建议时，一般需要关注论据

文段出现“两方掐架”：支持者与反对者观点相反，优先考虑否定论证

削弱方式

论据是错的

论据无用

类比削弱

因果倒置和他因削弱

解题步骤

读题干：明确加强/削弱题型

读题干：找到论点和论据

做预设：根据论点和论据特征，预设削弱方式

读选项：带着预确定确答案

易错项特征

无关选项一定不选：讨论话题不一致，不明确的选项，副作用，对策类

不明确选项一般不选：没有意识到、不确定、没有数据显示

对策的选项一般不选：应该

类比选项一般较弱，慎选：典型特征：两者类似

论点在讨论一种比较关系，选项只说其中一个，错的可能性较大

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