公务员考试-判断推理（聂佳）
2023-02-03 21:07:47 2 举报AI智能生成
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顾斐判断推理课程笔记
作者其他创作
大纲/内容
方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺逆时针）
步数：恒定、递增（等差）
平移技巧拓展：两个一样图形（黑块、白点）在最外圈绕圈走-数图形间的白块个数
平移
方向：顺、逆时针
常见角度：45、90、180
技巧：结合选项看先找哪个图形的规律
旋转
左右翻转：图形沿数轴对称
上下翻转：图形沿横轴对称
翻转
1.位置规律：元素组成相同优先看位置；多个元素分开看；就近走
遍历图形特征：相同元素重复出现，缺啥补啥（九宫格和两组图中居多）
常见考法：1.外框的遍历；2.内部图案的遍历
遍历：相同元素重复出现，缺啥补啥
相加、相减
求异（去同求异）
求同（去异求同）
加减同异：相同线条重复出现，挑1~2条线入手
特征：图形轮廓和分割区域相同，不同区域“黑白”颜色不同，且黑块数量不成规律
注意区分：黑块数量相同，优先位置平移黑块数量不同，优先黑白运算
方法：相同位置运算
“黑白”运算
2.样式规律：元素组成相似；元素重复出现、线条重复出现
轴对称
中心对称（图形正着看倒着看一样的；有两条垂直的对称轴）
对称性
曲直性
开闭性
3.属性规律：元素组成不相同、不相似，优先属性
线条交叉明显（大树杈）
乱糟糟一团线交叉
相切较多
多边形中加线条
数点图形特征
出现数点特征图，但整体数点无规律，且存在曲直相交，考虑点的细化，数曲直交点
细化考法：曲直交点
点（线与线的交点）
直线数：多边形、单一直线
曲线数：曲线图形（全曲线图、圆、弧、单一曲线）
线条之间连通 以及 奇点个数=0或2（所有端点都是奇点）
笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）
一笔画：图形由一笔画成，线条不能重复来回画
常见特征图
笔画问题
线（线条数）
扇形
折线较多
改造图：构图不完整，留小缺口
直角特别多
特征
细化：锐角、直角、钝角
角（直线与直线相交才叫角、小于180度、角不重复数）
面的形状：三角形、四边形、特色图形
最大/小面的形状
细化考法
面（封闭空间，面是白的）
元素种类
元素个数
部分数
素（出现多个独立的小图行）
4.数量规律：元素组成不相同、不相似，数量规律明显
同行或同列相隔一个面
Z字型两端（紧邻Z字中线的面）
识别相对面
考点一：相对面，一组相对面同时出现的选项——排除
看相对位置（图形指向明显）
结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边
顺/逆时针方向描边标号（描同一个面）
题干与选项对应面不一致——排除
画边法
识别相邻面
考点二：相邻面，构成直角的两个边是同一条边——折叠前后相邻关系保持不变
1.折叠方向：左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成2.所有的方法都是排除错误选项的
5.空间重构
图形推理
属于/符合，不属于/不符合
1.看问题
识别有效信息-找准关键词、关键句
2.看题干
当纠结时采用对比的思维，最终选择更符合题干要求的选项
3.看选项
解题思维
权力机关：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会
司法机关：法院、检察院
行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局、交通局等）、街道办等
常考特定主体-国家机关
主体：行为、活动的发出者
客体：行为、活动的接受者
方法一：关键词-主体、客体
方式：通过/利用……，以……的方式
原因：因为/由于……
时间：当……时、在……阶段）
目的：以/达到
结果：导致/从而……
方法二：句式之“条件+结果”
1.问啥看啥
纠结两个选项时，再与其他定义比较
2.比较定义
多定义
考点一：快读识别有效信息1.主体范围越小、越详细越有可能出题2.少读：优先看到概念所在的那句话3.注意阅读补充说明-即、也就是说4.故事不优先读5.原理效应类：重点看总结和实际运用
考点二：小技巧-同构选项排除法同构选项：结构相似、选项设置方式相似的选项解题思维：同构选项如果出现，直接排除适用范围：问不属于的可能性大、选项题干读不懂
考点
定义判断
1.两词型——A:B
2.三词型——A:B:C
3.填空题——A对于（）相当于（）对于B
常见题型
近义关系开心：高兴言不由衷：口是心非
反义关系勤奋：懒惰一丝不苟：粗枝大叶
考点一：近义关系、反义关系如果一级关系（近反义关系）选不出唯一答案——进行二级辨析，感情色彩（褒义、贬义、中性）
子主题
月亮：玉盘松鹤：长寿
考点二：比喻义、象征义把一种事物比喻成另外的事物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征
语义关系
浪漫：罗曼蒂克
老鼠：耗子
A=B
全同关系
生：死 男：女 开：闭 对称：不对称（只有两种，不是生就是死，不是开就是闭）
1.矛盾关系（无小三）
黑色：白色 苹果：香蕉（除了黑色、白色还有很多其他颜色）
2.反对关系（有小三）
并列关系
苹果：水果（苹果是水果）
1.种属关系：A是B的一种
轮胎：汽车
2.组成关系：A是B的一个组成部分
包容关系
女士：公务员
题干特征：从不同角度描述同一类事物
有的A是B，有的A不是B
有的B是A，有的B不是A
判定技巧
交叉关系
小麦：馒头
小麦：馒头（间接）
面粉：馒头（直接）
二级辨析
1.材料
白酒：发酵
玉石：雕琢：玉器（物理变化）
粮食：发酵：白酒（化学变化）
2.工艺
手机：通讯
白糖：调味
白醋：消毒
3.功能
糖：甜
盐：咸（必然）
花：香（可能）
4.属性
购票：乘车
购票：乘车（动作主体是否一致）
考试：阅卷
5.时间顺序
沸点：沸腾
6.必要条件
高频对应关系
对应关系
逻辑关系
学生：学习
1.主谓关系
学习：功课
2.动宾关系
学生：功课
3.主宾关系
技巧：造句子造句原则：1.造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字2.加字尽量加一样的
语法关系
关系
类比推理
1.题干和选项存在逻辑关联词
2.提问方式为：可以推出/不能推出等
题型特征
等价关联词（前->后）如果……，那么若……，则……只要……，就……所有……，都……为了……，一定（必须）…………是……的充分条件
典型关联词：如果……，那么……关联词，圈起来，剩下的内容 前半句->后半句
符号表示：1->2=-2->-1
逆否等价：先将顺序逆过来，再家否，前后两个推理等价
前推后
等价关联词（后->前）只有……才……不……不……除非……否则不…………是……的基础/假设/前提/关键……是……的必要/必不可少条件
关联词变形1.除非A否则不B：B->A除非A否则B：-B->A
典型关联词：只有……，才……关联词，圈起来，剩下的内容 后半句->前半句
……是……的基础/假设/前提/关键……是……的必要/必不可少条件谁必不可少谁放在箭头后面
后推前
等价关键词：和既……又……不仅……而且…………但是……
A且B二者同时成立
等价关键词：或者或者……或者…………和……至少一个
“或”关系为真，否定一项可以得到另一项
“或”的推理规则：否1->1
A或B（3选1）二者至少一个成立
“且”和“或”
-（A且B）=-A或-B-（A或B）=-A且-B去括号，“-”进去，“且”“或”互变
等价关键词：……和……只能有一个
否定：AB都真 或 AB都假
要么A，要么B（2选1）二者只有一个成立
提问方式：以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同？做题技巧：不管对错，只看形式结构是否和题干一致
推理方式
解题思维1.先翻译（逻辑关联词 翻译成1->2的形式）2.再推理（根据逻辑公式进行推导）
翻译推理
1.何时用：题干条件为真，选项信息充分
2.如何用：读一句，排一句
考点一：排除法、代入法
1.最大信息（条件中出现次数最多的词）以此作为推理起点
2.符号：>=<往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较
3.列表格：多个对象及信息匹配（往往3个以上）注意：列表后优先填入确定信息
考点二：辅助技巧
特征1.题干给出两组及两组以上对象2.给出几组对象之间的关系
组合排列
题干：类语言、无逻辑关联词
提问：由此可以推出/不能推出
题目特征
逻辑错误
无中生有
偷换概念
1.不选
比较关系：比……，越来越……，更……
绝对词：一定、必须、肯定、所有、只要就、只有才
程度：最/极大/很……
范围的扩大
2.慎选
可能性的词汇：可能、有的、有些
3.优选
解题思路
日常结论
题型判断：提问中带有削弱、质疑、反驳、否定等关键词反对一段论证
削弱题型：反对
题型判断：提问中带有加强、支持、赞同、前提等关键词赞同一段论证
加强题型：赞同
题型
论点：论点、结论、论题、论断等。论点必然存在
论据：支持论点成立的例子、条件、原因等。可以无论据
论证：论据与论点之间存在联系
什么是论证
论点提示词：因此、所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据此认为
论据提示词：由于、因为、鉴于、根据
论据常见形式：原因、数据、示例、试验或调查内容等
一、典型提示词
二、首尾句原则
说背景、提问题、下定义等内容可略读
三、结合提问方式-问啥找啥
如何快速定位论点和论据
以下哪项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断？
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？
如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？（不等于削弱，还有无关选项）
提问方式
举例加强
解释原因
提问方式为：前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥
论点和论据存在不一致的话题
搭桥方式：去同存异（选项两个答案只有顺序不一样的时候，选论据->论点的选项）
论点与论据搭桥
提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证
没有搭桥选项
必要条件——没他不行
加强的常考方式1.搭桥>解释>举例>类比2.优选直接明确的选项
解释和举例加强的题型特征：文段只有论点无论据文段的论点和论据完全对应
加强
以下哪项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断？
如果以下各项为真，最不能削弱上述论断的是？（找到3个削弱选项排除）
文段特征：文段只有论点无论据文段的论点和论据完全对应
直接否定论点和举反例
提问方式为削弱时，一般需要关注论据
论点为预测或建议时，一般需要关注论据
补充反面的其他要素
论点与论据并非唯一对应关系
论点与论据存在不一致话题
文段特征
拆桥的特殊形式
论点与论据间拆桥拆桥方式：去同存异
提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据
文段出现“两方掐架”：支持者与反对者观点相反，优先考虑否定论证
论据是错的
论据无用
削弱方式
否定论证
类比削弱
因果倒置和他因削弱
常考方式：直接否论点>举反例
读题干：明确加强/削弱题型
读题干：找到论点和论据
做预设：根据论点和论据特征，预设削弱方式
读选项：带着预确定确答案
解题步骤
无关选项一定不选：讨论话题不一致，不明确的选项，副作用，对策类
不明确选项一般不选：没有意识到、不确定、没有数据显示
对策的选项一般不选：应该
类比选项一般较弱，慎选：典型特征：两者类似
论点在讨论一种比较关系，选项只说其中一个，错的可能性较大
易错项特征
削弱
逻辑论证
逻辑判断
判断推理
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