《桂花雨》五年级上册语文第3课
2022-11-28 14:54:51 3 举报AI智能生成
《桂花雨》作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
作者其他创作
大纲/内容
一、生字组词
懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）<br>兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）<br>箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）<br>
婆pó（外婆、公婆、老太婆）<br>糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）<br>饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）<br>浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）
缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）<br>茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）<br>捡jiǎn（捡柴、捡起、 捡破烂）<br>
二、多音字
盛chéng（盛饭）shèng（盛开）<br> 担dān（担心）dàn（重担）<br> 挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）<br>
三、近义词
故乡一家乡 盛开一开放 欣赏一观赏 姿态一姿势 担心一担忧
四、反义词
盛开一凋谢 仔细一马虎 担心一放心 完整一残缺 新鲜一陈旧
五、理解词语
指指点点：指出来使人知道，点明。
姿态：姿势，样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉，使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：许多人或事物接二连三地，文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
六、词语扩展
AABB式词语：<br>指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬<br>躲躲闪闪 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌<br>星星点点 明明白白 断断续续 端端正正<br>
七、句子解析
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开<br>花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。<br>
作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从<br>“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”<br>喜爱桂花的原因--香气迷人。<br>
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸<br>泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现<br>了作者喜爱桂花的感情。<br>
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节<br>的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。<br>
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的<br>生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。<br>
八、问题归纳
读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？
什么叫“桂花雨"?作者为什么要以《桂花雨》为文章标题?
所谓"桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为<br>桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象，作者以《桂花雨》为文章标题，<br>借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。<br>
九、课文主题
课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
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