《红楼春趣》五年级下册语文第8课

第一部分（1）：交代了放风筝的起因

第二部分（2-5）：写众人放风筝的场景。

课文分段

本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活的热爱。

课文主题

“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。

一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。

紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！

通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。

宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。

黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”

“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。

紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。

句子解析

放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。

作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？

（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。（4）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。

文中的春趣表现在哪里？

问题归纳

理解词语

第8课《红楼春趣》