概念
根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育（两全是目的，个性是特征）
特点
全体性（最本质规定，最根本要求）
全面性、基础性、（学生的）主体性、发展性（启迪心智、孕育潜力、增强后劲）、合作性、未来性
要避免在实施素质教育中出现以下误区
素质教育就是要学生什么都学，什么都学好（违背了五育的不平衡性）
素质教育就是不要学生刻苦，“减负”就是不给或少给学生留课后作业
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者（太绝对了）
素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂
素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试（对素质教育评价观的误解/正确：以评价促发展）
素质教育就会影响升学率
