第五章 人力资源开发与管理
2021-12-14 11:36:05 78 举报AI智能生成
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知识框架——企业人力三级（基础知识）第五章人力资源开发与管理
作者其他创作
大纲/内容
自然属性
即人的感觉、知觉、记忆、思维、想象、意志、需要、动机等一切心理现象的总和（无观念）
是人性的本质
总括为4个方面：心理过程、心理状态、个性心理特征、个性意识倾向
心理属性
内容
能动性、社会性、整体性、两面性、可变性、个体差异性
特征
人性内容及特征
经济人，追求自身最大经济利益
人性假设-对人的管理的基础和依据
人的管理哲学-人性假设
人的需要有：①社会人的需要，企业满足社会消费需求；②企业投资者的需要，实现利润最大化；③企业全体员工的需要，收入最大化，实现抱负。（不含企业管理者）
人本管理的含义
①人的管理第一；②满族人的需要，实施激励；③优化教育培训，完善人、开发人、发展人；④以人为本、以人为中心构建企业的组织形态和机构；⑤和谐的人际关系；⑥员工个人与组织共同发展
人本管理的原则
动力机制
约束机制
压力机制
保障机制
人的积极性、创造性的发挥，人的全面发展，受到环境的重要影响与制约
环境优化机制
选择机制
人本管理的机制
以人为本的管理思想
产生
人力资本是经济资本中的核心资本，其原因在于人力资本的无限的创造性
人力资本基本概念
人力资本投资者包括：国家（中央、地方政府）、企业、事业单位、社会团体、家庭、个人（无社会）
人力资本投资
人力资本理论
私人收益与私人收益率
社会收益与社会收益率
投资和收益之间的替代和互补关系
原因：①随着受教育年限延长，技能与知识边际增长率下降，从而使边际增长速度放慢，因而影响到内部收益率；②边际教育成本的快速增长；③人力资本投资与人的预期收益时间有关
人力资本投资的内生收益率递减规律
人力资本投资收益变动规律与最优人力资本投资决策
人力资本投资收益率变化规律
人力资本投资的收益率
人力资源的基本理论
目标的特性
人的发展具有以下特征：①充分发展的可能性，②发展方向的多样性，③发展结果的差异性
国家人力资源开发的目标
劳动人事部门……
教育部门……
卫生医疗部门……
企业……
人力资源开发的具体目标
目标层次
目标
心理开发
生理开发
伦理开发
人力资源的创新能力是企业竞争优势的根本
创新包括：①引进新产品、引用新技术、开辟新市场、控制原材料的新供应来源、实现企业的新组织
创新能力开发
人力资源教育开发的重点是职业教育
职业教育包括：就业前的职业教育、就业后的职业教育、农村职业技术教育（无特殊职业技术教育）
教育开发
理论体系
为了增强组织的自我洞察力而设计的活动
促使员工更多地参与职业生涯设计和发展活动
为了提高组织对不同个人需要反应的灵活性而设计的活动
组织从自己的基本目标出发，能从事3种类型的活动
职业开发
基本出发点是改善整个组织的职能
组织开发
管理开发
环境开发
内容与方法
人力资源开发
人力资源的一般特点
人资管理的基本概念
在管理内容上
在管理形式上
在管理方式上
注重战术性与战略性相结合的管理
在管理策略上
追求科学性和艺术性
在管理技术上
在管理体制上
在管理手段上
在管理层次上
现代人资管理的特征
现代企业人资管理学
科学化的人资管理是推动企业发展的内在动力
企业为了赢得经营战略上的先机，至少需占领5个制高点：人才、资本、技术、产品、市场（无政策和法律）
使企业赢得人才的制高点
在现代企业中的作用
人资管理的地位i和作用
概念和作用
两种不同的人资管理哲学
现代人资管理的基本原理
现代人资管理的原则
生理性行为，生理性需要
心理性……
社会性……
道德性……
（无自我保护的行为及需要）
员工的基本特征
现代人资管理对象的特征
企业人资管理的智能
原理和职能
定编定岗定员定额
绩效计划
绩效监测
绩效沟通
绩效考评与评价是绩效管理活动的中心环节
绩效考评
绩效诊断
结果的应用
员工的绩效管理
员工技能开发
（无员工引进与培训）
三大基石
岗位研究是岗位调查、岗位分析、岗位评价与岗位分类分级等项活动的总称
岗位分析是人资规划、人员招聘、员工薪酬、技能培训等日常人事管理活动的重要前提和工具
工作岗位研究
能为匹配、岗得其人、人得其位、人尽其才、适才适所
人员素质测评
两种测量技术
人资管理的三大基石和两种技术
现代企业人力资源管理
5人力资源开发与管理
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