一、教师的职业道德：是指从事教育职业的人应当遵循的行为准则和必备品德的总和，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
对待教育事业的道德
献身教育事业，义利统一
关心教育事业，明确教育职责
对待学生的道德
平等对待，尊重信任学生
理解关怀，严格要求学生
对待教师集体的道德
团结协作，共同发展
严于律己，宽以待人
对待学生家长的道德
尊重家长，真诚相待
主动沟通，平等相待
二、教师的教育理念（<font color="#c41230">2010论述</font>）五大点
以人为本：以人为本教育理念的核心是以人性为 本位，以完整的人的发展为最基本的价值取向。这就要求教师要发展学生的个性，实现其潜能，重视能力的培养，并把发展创造力作为教育的核心，同时注重学生在学习中的自主地位，以建立良好的师生关系与和谐的教学氛围。
可持续发展：树立此教师应做到
首先，教师要有终身学习，可持续发展的意识，要了解自身发展的阶段规律以及明确不同阶段的 发展需要，注重自身发展，努力更新知识和教育理念，不断提高自身能力，从而实现自身专业发展。
其次，教师要关注教育事业发展，尽自己微薄之力来推进教育事业的可持续发展。
最后，教师要培养学生的可持续发展能力，教师在传授知识的同时更要关注于培养学生学会学习，学会动手，学会思考的能力。
创新教育
首先，要以学生为中心培养学生的创新意识和创新精神。
其次，要与实践为重点培养学生的创新能力。
最后，以成才为目标培养学生的创新品格。
依法执教：是指教师要在法律法规的框架内实施教育教学活动。
首先，积极学习相关法律知识并利用有利条件向学生渗透
在日常生活和教学工作中认真遵守法律法规
了解自身和学生的权利和义务，并尊重学生合法权利，履行自己应尽的义务。
主体性教育：是指教师重视确立学生在教育活动中主体地位，发挥学生的自主性，主动性，创造性，充分发挥学生的学习潜能和创造精神，明确学生在教育中的主体地位，承认学生权利，尊重平等对待学生，因材施教 ，秉持民主平等的师生关系。
