粗大动作
<b>抬头：</b>经常让婴儿趴着训练颈部力量
<b>翻身</b>：让幼儿经常性仰卧成人并加以辅助
<b>坐</b>：熟练掌握翻身后脊椎腰背发育成熟后慢慢学会坐
<b>爬：</b>提供足够的场地和辅助爬行的玩具让幼儿主动爬行
站立：<span style="font-weight: normal;">提供物品让婴儿扶物站立给予辅助力量</span>
行走：<span style="font-weight: normal;">在站立稳健的基础上尝试拉着物体行走两步</span>
上下楼梯：<span style="font-weight: normal;">行走熟练的条件下成人看护着扶着扶手上下楼梯</span>
精细动作
动作混乱阶段：<span style="font-weight: normal;">不束缚婴儿的手脚让其自由的活动（随意的活动身体的任何部位）</span>
无意抚摸阶段：<span style="font-weight: normal;">提供能进行触摸的物品（放在可探索抚摸的区域中）</span>
有意抓握阶段：<span style="font-weight: normal;">结合婴儿的习惯提供可抓握的物体（婴儿喜欢的玩具）</span>
眼手协调的抓握：<span style="font-weight: normal;">提供婴儿感兴趣的物体吸引有意识的去抓（喜欢的鲜艳的颜色）</span>
五指分化：<span style="font-weight: normal;">提供大小并不一的物体让婴儿区别化的抓取物体让五指分化开来（手掌抓握玩具或手指抓握玩具）</span>
<b>双手配合</b>：经常与婴儿进行互动游戏训练婴儿双手的配合度（双手交换玩具
摆弄物体：<span style="font-weight: normal;">为婴儿提供多个种类或结构的材料吸引幼儿操作摆弄（不同的材质的玩具）</span>
重复连锁动作<span style="font-weight: normal;">：允许幼儿重复的探索行为提供探索空间（婴儿重复的扔东西）</span>
使用工具：<span style="font-weight: normal;">结合婴儿手部精细动作的发展水平进行适当的工具使用的训练（用勺子等）</span>
