认识论
2025-10-13 21:59:59 0 举报AI智能生成
认识论全部知识点
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大纲/内容
实践与认识
科学的实践观及其意义
是什么( 概念 )
实践是人类<b><font color="#e74f4c">能动的改造世界</font></b>的<b><font color="#e74f4c">社会性</font></b>的<b><font color="#e74f4c">物质活动</font></b>
怎么样( 基本特征 )
自觉能动性
人的实践活动是一种<b><font color="#e74f4c">有意识有目的</font></b>的活动
光头强砍树的目的是想赚钱
社会历史性
实践是<b><font color="#e74f4c">社会性的 , 历史性的</font></b>活动( 实践是历史的发展着的实践)
社会性: 考研是一群人的考研 , <br> 光头强砍树背后有一个巨大的工厂<br>历史性: 过去考试考四书五经 , 现在考专业学科<br> 过去砍树用斧头 , 现在砍树用机器
客观实在性
总: 实践是人类改造世界的<b><font color="#e74f4c">客观物质活动</font></b> , <br> 人类有目的 , 有意识的行为
分
<b><font color="#e74f4c">事物</font></b>是客观物质的: <br>实践的<b><font color="#e74f4c">主体 , 客体和中介</font></b> , 都是可感知的客观存在
光头强 , 树木 , 电锯都是客观物质
<b><font color="#e74f4c">世界</font></b>是客观物质的:<br>实践能够<b><font color="#e74f4c">引起客观世界的某种变化</font></b> , 可以把人脑中观念的<br>存在<b><font color="#e74f4c">变为现实的存在</font></b> , 给人们提供现实的成果
光头强造了个小木屋 , 小木屋是客观物质
<b><font color="#e74f4c">规律</font></b>是客观物质的:<br>实践的水平 , 广度 , 深度和发展过程 , 都受着<b><font color="#e74f4c">客观条件的制约和客观规律的支配</font></b>
倾盆大雨不利于砍树 , 气候变化的规律是客观物质
有什么( 结构与形成 )
结构
是什么
实践主题: 指具有一定的<b><font color="#e74f4c">主体能力 , 从事现实社会实践活动的人</font></b>
必须是人 , 不可以是其他动物
实践客体
<b><font color="#e74f4c">总</font></b>: 是指实践活动所<b><font color="#e74f4c">指向的对象</font></b>
<b><font color="#e74f4c">具体解释</font></b>:<br>客观事物<b><font color="#e74f4c">只有在被纳入主体实践活动的范围之内</font></b> , 为主体实践活动所指向并<b><font color="#e74f4c">与主体相互作用时</font></b>才成为现实的实践客体
光头强砍树 , 客体是砍得那些树 , 客体不是他周围的花花草草
实践中介
是指各种形式的<b><font color="#e74f4c">工具 , 手段</font></b>以及运用 , 操作这些工具 , 手段的<b><font color="#e74f4c">程序和方法</font></b>
电锯 , 操作电锯的方法
有什么关系
实践的<b><font color="#e74f4c">主体和客体</font></b>相互作用的关系
实践关系( 最根本 )
光头强( 主体 ) 砍树 ( 客体 )
认识关系
光头强非常了解各种树
价值关系
光头强可以赚钱 , 造小木屋
形式
现实活动
<b><font color="#e74f4c">经济</font></b>层面:<br><b><font color="#e74f4c">物质生产实践</font></b>: 是人类最基本的实践活动
建造房子 , 形成一个个村庄城市
<b><font color="#e74f4c">政治生活</font></b>层面:<br><b><font color="#e74f4c">社会政治实践</font></b>: 人们之间的社会交往和政治活动
村庄城市里的人相互交往
<b><font color="#e74f4c">文化</font></b>层面:<br><b><font color="#e74f4c">科学文化实践</font></b>: 创造精神文化产品的实践活动<br>重要形式: 科学 , 艺术 , 教育等活动
交往过程中创造了各种精神文化
虚拟活动
虚拟实践: 是实践活动的派生形式 , 具有相对独立性
主体和客体之间<b><font color="#e74f4c">通过数字化中介系统<br>在虚拟空间进行的</font></b>双向对象化的活动
用电脑在网上各种工作
有什么用( 对认识的作用 )
<br>
实践是认识的<b><font color="#e74f4c">来源</font></b>
<b><font color="#e74f4c">直接经验</font></b>: 一切真知都是从直接经验发源的
神农尝百草
<b><font color="#e74f4c">间接经验</font></b>: <br>一个人的多数知识还是来自间接经验 , 从书本和传授中得来
课本知识
实践是认识发展的<b><font color="#e74f4c">动力</font></b>
<b><font color="#e74f4c">实践前</font></b>: <b><font color="#e74f4c">实践的需要</font></b>推动认识的产生和发展 , 推动人类的科学发现和技术发明 , 推动人类的思想进步和理论创新
治病救人
<b><font color="#e74f4c">实践中</font></b>: 实践为认识的发展提供了手段和条件
现代医学设备
<b><font color="#e74f4c">实践后:</font></b> 实践改造了人的主观世界 , <br>锻炼和提高了人的认识能力
发展医学知识
实践是认识的<b><font color="#e74f4c">目的</font></b>
人们通过实践获得认识 , 最终目的是为实践服务 , <b><font color="#e74f4c">指导实践</font></b> , 满足人们生活和生产需要
指导治病
实践是<b><font color="#e74f4c">检验</font></b>真理的唯一标准
<b><font color="#e74f4c">正确方法:</font></b> 只有在<b><font color="#e74f4c">实践中</font></b>得到检验
<b><font color="#e74f4c">错误方法</font></b>: 既不能从认识本身得到证实 , <br>也不能从认识对象中得到回答
只有通过治病救人的过程 , 才能证实医学认识是否正确
认识的本质与过程
介绍背景
两条根本对立的认识路线
错误: <b><font color="#e74f4c">唯心主义</font></b>
是什么( 观点 )
<b><font color="#e74f4c">否定</font></b>: 认识是人脑对客观世界的反映
<b><font color="#e74f4c">肯定</font></b>: 认识先于人的实践经验( <b><font color="#e74f4c">先验论</font></b> )
坚持从思想感觉到物
有什么( 派系 )
<b><font color="#e74f4c">主观唯心主义</font></b>: 认识是主观自生的 , 生而知之
<b><font color="#e74f4c">客观唯心主义</font></b>: 认识是上帝的启示 , 或某种客观精神的产物
怎么样( 缺点 )
各派唯心主义 , 都使得认识成了<b><font color="#e74f4c">无源之水 , 无本之木</font></b>
正确: <b><font color="#e74f4c">唯物主义</font></b>
是什么( 观点 )
认识是主体对客体的反映 , <br>人的<b><font color="#e74f4c">一切知识都是从后天接触实际中得来的( 反映论 )</font></b>
坚持从物感觉到思想
有什么( 派系 )
旧唯物主义
辩证唯物主义
都坚持反映论 , 但有本质区别
怎么样( 特点 )
<b><font color="#e74f4c">旧唯物主义( 不科学 )</font></b>: <br>把认识看成消极地 , <b><font color="#e74f4c">被动地反映</font></b>和接收外界对象
<b><font color="#e74f4c">行动: 离开实践</font></b>考察认识问题
你认识朋友 , 不需要主动聊天 , 不需要一起玩耍
<b><font color="#e74f4c">思维: 离开辩证法</font></b>考察认识问题 , 不了解认识的辩证本性
认为事物不会发展 , 所以认识也不会发展
<b><font color="#e74f4c">辩证唯物主义( 科学 )</font></b>: 建立在<b><font color="#e74f4c">实践</font></b>基础上的<b><font color="#e74f4c">能动( 主动 )的反映论</font></b>
<b><font color="#e74f4c">肯定</font></b>: 继承合理前提( 认识是主体对客体反映 )
<b><font color="#e74f4c">否定</font></b>: 客服对应缺点( 离开实践 , 辩证法考察认识问题 )
开学新学期认识新同学-- <br>你优先会认识身边好看的有趣的( 主动选择 , 非被动 ) -- <br>有人回去认识好看的男生/女生 , 约会( 实践 )
认识是什么
主体在<b><font color="#e74f4c">实践基础</font></b>上对客体的<b><font color="#e74f4c">能动反映</font></b>
男生主动约女生 , 神农主动尝百草
认识有什么特点
是什么
<b><font color="#e74f4c">反映性/摹写性:</font></b> 人的认识必然要以客观事物为原型和摹本 , <b><font color="#e74f4c">在思维中再现或摹写</font></b>客观事物的状态 , 属性和本质
会反映到你的脑海中 , 想象某一个朋友
<b><font color="#e74f4c">创造性</font></b>: 认识是一种在思维中能动的, 创造性的活动
会对他进行思考 , 思考评价你的某一个朋友
有什么关系
两者<b><font color="#e74f4c">不可分割</font></b>
<b><font color="#e74f4c">创造离不开反映</font></b> , 创造存在于反映之中
<b><font color="#e74f4c">反映也离不开创造</font></b> , 反映是在创造过程中实现的
认识有什么过程
<br>
第一阶段( 第一次飞跃 )
是什么
这是<b><font color="#e74f4c">从实践到认识</font></b>的过程
怎么样
这个过程主要表现为<b><font color="#e74f4c">在实践基础上</font></b>认识活动<b><font color="#e74f4c">由感性认识能动的飞跃到理性认识</font></b>
有什么
感性认识
<b><font color="#e74f4c">是什么</font></b>: 是<b><font color="#e74f4c">认识的初级阶段</font></b> , 是人们在<b><font color="#e74f4c">实践基础上</font></b> , 由<b><font color="#e74f4c">感觉器官感受到</font></b>的关于事物的<b><font color="#e74f4c">现象</font></b> , <b><font color="#e74f4c">外部</font></b>联系 , 各个方面的认识
<b><font color="#e74f4c">有什么</font></b>: 包括<b><font color="#e74f4c">感觉 , 知觉 , 表象</font></b>三种形式
<b><font color="#e74f4c">怎么样</font></b>: 特点是<b><font color="#e74f4c">直接性和具体性</font></b> , 既是优点也是缺点 , 缺点是只反应了事物的现象 , 各个片面 , 和外部联系 , <b><font color="#e74f4c">无法把握事物的本质 , 全体和内部联系</font></b>
认识渣男的外表
理性认识
<b><font color="#e74f4c">是什么</font></b>: 是<b><font color="#e74f4c">认识的高级阶段</font></b> , 是人们通过<b><font color="#e74f4c">抽象思维</font></b> , 在概括<b><font color="#e74f4c">整理大量感性材料</font></b>的基础上 , 达到事物的<b><font color="#e74f4c">本质 , 全体 , 内部</font></b>联系和事物自身规律性的认识
<b><font color="#e74f4c">有什么</font></b>: 包括<b><font color="#e74f4c">概念 , 判断 , 推理</font></b>三种形式
<b><font color="#e74f4c">怎么样</font></b>: 特点是<b><font color="#e74f4c">间接性和抽象性</font></b> , 形式上超越了客观事物 , 内容上更深刻 , 更正确 , <b><font color="#e74f4c">更完整的反映了客观事物</font></b>
认识渣男的本质
两者关系
<b><font color="#e74f4c">感性认识</font></b>: 有待于<b><font color="#e74f4c">发展和深化为理性认识</font></b>
<b><font color="#e74f4c">理性认识</font></b>: <b><font color="#e74f4c">依赖于感性认识</font></b> , 没有感性认识就没有理性认识
<b><font color="#e74f4c">两者之间</font></b>: 相互渗透 , 相互包含
做什么
实现飞跃的基本条件
<b><font color="#e74f4c">做法</font></b>/实践--感性认识:<br><b><font color="#e74f4c">勇于实践</font></b> , 获取丰富合乎实际的<b><font color="#e74f4c">感性材料</font></b> , 这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础
<b><font color="#e74f4c">想法</font></b>/感性认识--理性认识:<br>必须<b><font color="#e74f4c">经过理性思考</font></b>的作用 , 运用理论思维和科学抽象 , <b><font color="#e74f4c">将丰富的感性材料加工制作</font></b> , 将感性认识上升为<b><font color="#e74f4c">理性认识</font></b>
第二阶段( 第二次飞跃 )
是什么
这是<b><font color="#e74f4c">认识到实践</font></b>的过程( 从理性认识到实践的飞跃 )
怎么样
是认识过程中<b><font color="#e74f4c">更为重要</font></b>的一次飞跃
认识世界的目的是改造世界
治病救人
认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
检验医学
做什么
实现飞跃的基本条件
<b><font color="#e74f4c">实践前</font></b>: 需要经过一定的<b><font color="#e74f4c">中介环节</font></b> , 包括实践目的 , 形成实践理念 , <b><font color="#e74f4c">制定实践方案 , 进行中间实验 , 运用科学实践方法</font></b>等
医学实验
<b><font color="#e74f4c">实践时</font></b>: 必须<b><font color="#e74f4c">从实际出发 , 坚持理论与实际相结合</font></b> , <b><font color="#e74f4c">让理论为群众所掌握</font></b> , 转化为改造社会 , 改造自然的物质力量
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实践与认识的辩证运动及其规律
认识有什么规律
是什么: 辩证运动
是什么
<b><font color="#e74f4c">单次过程</font></b>: 这是一个<b><font color="#e74f4c">由感性认识到理性认识 , <br>又由理性认识到实践的飞跃</font></b>
两次飞跃
<b><font color="#e74f4c">循环过程</font></b>: 是实践 , 认识 , 再实践 , 再认识 , <b><font color="#e74f4c">循环往复以致无穷的辩证法发展过程</font></b>
认识永无止境
为什么
<b><font color="#e74f4c">已完成</font></b>: 经过两次飞跃 , 认识运动已完成 , <b><font color="#e74f4c">是针对具体事物认识而言</font></b>
<b><font color="#e74f4c">已实现</font></b>: 实现预想目的
完成某一种病的全面治疗
<b><font color="#e74f4c">未实现</font></b>: 未实现预想目的
<b><font color="#e74f4c">客体</font></b>: 事物复杂多变
病毒
<b><font color="#e74f4c">主体</font></b>: 人受<b><font color="#e74f4c">科学技术条件的限制</font></b> , 受客观过程发展及表现程度的限制
<b><font color="#e74f4c">未完成</font></b>: <b><font color="#e74f4c">是针对实践和认识运动过程的向前推移 , 向前发展而言 </font></b>, 客观世界变化运动永远不会完结 , 对于真理的认识也永远不会完结
以后依然会出现新的病毒
怎么样: 运动规律
<b><font color="#e74f4c">反复性</font></b>: 认识是一个循环往复的过程
<b><font color="#e74f4c">无限性</font></b>: 认识是一个无限发展的过程
<b><font color="#e74f4c">上升性</font></b>: 认识是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程
否定之否定:<br>事物的发展 , 波浪式前进螺旋式上升<br>认识运动:<br>认识的发展 , 波浪式前进螺旋式上升<br>即: 事物会发展 , 人的认识也会发展
真理与价值
真理
真理及其特性
是什么
真理是<b><font color="#e74f4c">标志主观和客观相符合</font></b>的哲学范畴 , 是<b><font color="#e74f4c">对客观事物及其规律的正确反映</font></b>
牛顿认识万有引力
怎么样( 特点 )
客观性
内容: 客观性
真理包含着不依赖人和人的意识的客观内容
万有引力的真理 , 不以人的意志转移
形式: 主观性
真理的形式又是主观的
数学物理化学上的文字 , 数字 , 符号等等表达形式 , 是人主观表达出来的
一元性
客观内容: 一元性
同一条件下对于特定的认识客体的<b><font color="#e74f4c">真理性认识只有一个</font></b>
主观形式: 多元性
真理的<b><font color="#e74f4c">表现又是多样的</font></b>
万有引力: 用文字表达 , 用公式表达 , 用图示表达
绝对性
总
<font color="#000000">真理</font><b>主客观统一的确定性和发展的无限性</b>
绝对确定 , 绝对发展
分
<b><font color="#e74f4c">静态: 主客观统一的确定性: </font></b><br>任何真理都标志着<b><font color="#e74f4c">主观与客观之间的符合</font></b> , 不以人的意志为转移 , 这是绝对无条件的
<b><font color="#e74f4c">动态: 发展的无限性:</font></b><br>认识每前进一步 , <b><font color="#e74f4c">都是对无限发展着的物质世界的接近</font></b> , 这一点也是绝对的无条件的
相对性
总
人们在<b><font color="#e74f4c">一定条件下</font></b>对客观事物及其本质和发展规律的正确认识<b><font color="#e74f4c">总是有限的不完善的</font></b>
相对条件 + 相对局限
分
<b><font color="#e74f4c">广度有限: 从客观世界整体</font></b>看( 大 ):<br>任何真理都只是对客观世界某一阶段 , 某一部分的正确认识
仰望星空 , 探索宇宙
<b><font color="#e74f4c">深度有限: 从特定事物</font></b>看( 小 ):<br>任何真理只是对客观对象一定方面 , 一定层次 , 一定程度的正确认识
医学认知的不断深入
绝对性与相对性的辩证关系
从<b><font color="#e74f4c">确定</font></b>角度看
<b><font color="#e74f4c">相互依存</font></b>: 任何真理都是绝对和相对的<b><font color="#e74f4c">统一</font></b>
相互包含
<b><font color="#e74f4c">真理的绝对性</font></b>体现在<b><font color="#e74f4c">相对性</font></b>之中
<b><font color="#e74f4c">真理的相对性</font></b>必然包含并表现着真理的绝对性
绝对性: 三角形内角和180°<br>相对性: 在平面内
从<b><font color="#e74f4c">发展</font></b>角度看
真理发展规律:<br>从真理的相对性走向绝对性 , 接近绝对性的过程
从相对局限性 , 走向发展的无限性( 对无限发展着的物质世界的接近 )
绝对性: 发展无限性<br>相对性: 相对局限性
有什么( 对立面 )
谬误
是什么
是同客观事物及其发展规律相违背的认识和歪曲反映
有什么关系
<b><font color="#e74f4c">对立是绝对的:</font></b><br>在确定的对象和范围内 , 真理与谬误的对立是绝对的
<b><font color="#e74f4c">对立是相对的:</font></b><br>超过这个确定范围 , 它们在一定条件下相互转化
平面内: 三角形内角和为180° , 真理<br>曲面内: 三角形内角和为180° , 谬误
真理的检验标准
错误标准
唯心主义
是什么
<b><font color="#e74f4c">把主观的东西当做真理的标准</font></b> , 用认识检验认识
有什么
<b><font color="#e74f4c">他人</font></b>: 以圣人或权威的意见为标准
子曾经曰过 , 书上这么写的
<b><font color="#e74f4c">本人:</font></b> 以自己的观念意见为标准
我要我觉得
<b><font color="#e74f4c">多人</font></b>: 以多数人的意见和感觉为标准
大家都这么说
<b><font color="#e74f4c">本身:</font></b> 以有用或效果为标准
一部分人使用艾宾浩斯有用 , 一部分没用
怎么样
无法划清真理与谬误的界限
旧唯物主义
是消极的 , 直观的反映论 , 也没有科学的解决检验真理标准的问题
正确标准
是什么
<b><font color="#e74f4c">实践</font></b>是检验真理的唯一标准
补充: 但不排斥逻辑证明的作用 , 逻辑证明可以探索真理 , 论证真理 , 是对实践标准的重要补充
为什么
<b><font color="#e74f4c">从真理的本性看</font></b>: 本性是<b><font color="#e74f4c">主观和客观的相结合</font></b> , 只有把<b><font color="#e74f4c">主观认识与客观事物联系起来的形成比较对照的东西</font></b> , 才能作为标准
需要对比
<b><font color="#e74f4c">从实践特点看</font></b> : 实践是人们改造世界的客观的物质性活动 , <b><font color="#e74f4c">具有直接现实性特点</font></b> , 这是实践成为唯一标准的主要依据
拿什么作对比
怎么样
确定性
<b><font color="#e74f4c">实践前</font></b>: 实践是检验真理的唯一标准
<b><font color="#e74f4c">实践时</font></b>: 实践能够检验一切认识 , <b><font color="#e74f4c">即使当前实践不能判定 , 也会被以后得实践做出裁决</font></b>
<b><font color="#e74f4c">实践后</font></b>: 经过实践证明了一切认识都是客观真理 , <b><font color="#e74f4c">不可推翻</font></b>
不确定性
<b><font color="#e74f4c">因为</font></b>: 一定历史阶段上的<b><font color="#e74f4c">具体实践具有局限性</font></b> , 不能充分或驳倒真理性
<b><font color="#e74f4c">所以</font></b>: 实践检验真理的过程 , 不是一次完成的 , <b><font color="#e74f4c">已经被检验过的真理 , 还要继续接收实践的检验</font></b>
一些上市的医药 , 虽然已经证实安全有效 , 但仍然需要长期的研究与观察
怎么做
<b><font color="#e74f4c">坚持</font></b>: 把实践对真理的检验 , <b><font color="#e74f4c">看做全部人类实践</font></b>即无数个别的 , 历史发展着的 , 整个社会的实践对真理的检验 , <b><font color="#e74f4c">检验的过程永远不会完结</font></b>
<b><font color="#e74f4c">反对</font></b>: 唯心主义的随意性和形而上学的绝对化
价值
是什么
是在<b><font color="#e74f4c">实践基础</font></b>上形成的<b><font color="#e74f4c">主体和客体之间的意义关系</font></b>
有什么特点
主体性
是什么: 价值直接通主体相联系 , <b><font color="#e74f4c">始终以主体为中心</font></b>
为什么
人: 价值关系的形成<b><font color="#e74f4c">依赖于主体的存在</font></b>
人不在了 , 衣服就没有价值了
事: 价值关系的形成<b><font color="#e74f4c">依赖于主体的创造</font></b>
人需要衣服 , 就会去制作衣服
客体性
<b><font color="#e74f4c">是什么</font></b>: 是在一定条件下 , 客体对于主体的意义 , <b><font color="#e74f4c">不依赖于主体的主观意识而存在 </font></b>, 价值是<b><font color="#e74f4c">一种客观存在</font></b> , 独立于人们对它的认识和评价
为什么
<b><font color="#e74f4c">主体</font></b>: 主体的存在和需要是客观的
我们有物质需求 , 精神需求 , 不以人的意志为转移
<b><font color="#e74f4c">客体</font></b>: 客体的存在 , 属性及作用是客观的
衣服的属性是客观的 , 只能穿 , 不能吃
多维性
<b><font color="#e74f4c">主体</font></b>: 每个主题的价值关系具有多样性
人: 衣服 , 房子 , 食物 , 汽车等等价值关系
<b><font color="#e74f4c">客体</font></b>: 同一客体对于主体的不同需要 , 会产生不同的价值
钻石: 结婚--爱情 , 工程师--生产 , 科学家--研究
社会历史性
<b><font color="#e74f4c">随着实践和历史的发展</font></b> , 主体和客体以及主客体之间的关系发生变化 , <b><font color="#e74f4c">导致人们对客体价值的判断也会发生变化</font></b>
过去: 镰刀毛笔必不可少<br>现在: 镰刀毛笔可有可无
如何评价
靠什么评价
评价<b><font color="#e74f4c">以主客体的价值关系</font></b>为认识对象
<b><font color="#e74f4c">他是什么( 客体 ) : 知识性认识</font></b>以客体本身的状态为反映内容 , 以获得关于<b><font color="#e74f4c">客体的"真"的认识</font></b>为目的
正确认识筷子
<b><font color="#e74f4c">他是否有用( 主体 ): 评价性认识</font></b>以客体与主体之间的价值关系为反映内容 , 以获得关于<b><font color="#e74f4c">客体对于主体的意义 , 即"善美"的认识为目的</font></b>
筷子好不好 , 有没有用
谁来评价
评价结果与<b><font color="#e74f4c">评价主体</font></b>直接相关
<b><font color="#e74f4c">他是什么( 客体 ) : 知识性认识</font></b>是人的主观反映客观的过程 , <b><font color="#e74f4c">认识结果不以主体意识为转移</font></b>
筷子就是筷子 , 不以人的意志转移
<b><font color="#e74f4c">他是否有用( 主体 ) : </font></b>评价性认识反映的是客体与主体之间的价值关系 , <b><font color="#e74f4c">评价结果收到主体意志的影响</font></b>
中国: 筷子非常好<br>西方: 我们不需要
评价结果如何
评价结果的正确与否 , <b><font color="#e74f4c">依赖于对客体状况和主体需要的认识</font></b>
<b><font color="#e74f4c">他是什么( 客体 ): </font></b>包括对客体属性 , 规律的认识
评价者: 是否对筷子有正确认识
<b><font color="#e74f4c">他是否有用( 主体 ) :</font></b> 包括对主体的规定性和需要的认识
评价者:是否对自己的需求有认识
评价是否科学
有什么关系( 真理与价值 )
辩证统一
区别
<b><font color="#e74f4c">真理尺度:</font></b><br>在实践中人们<b><font color="#e74f4c">必须遵循</font></b>正确反映客观事物本质和规律的真理
考研遵循量变质变规律
<b><font color="#e74f4c">价值尺度:</font></b><br>在实践中人们都是<b><font color="#e74f4c">按照自己的尺度和需要去认识世界改造世界</font></b>
为了美好未来去考研
联系
<b><font color="#e74f4c">总</font></b>: 任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的 , <b><font color="#e74f4c">任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一</font></b>
考研:<br>价值: 奔赴美好未来<br>真理: 量变质变规律
分
<b><font color="#e74f4c">真理: 价值尺度必须以真理为前提 ,</font></b> 脱离了真理尺度 , 价值尺度就会偏离了合理的 , 正确的轨道
想要考研奔赴美好未来就要遵循量变质变规律
<b><font color="#e74f4c">价值:</font></b> 人类自身需要的内在尺度 , <b><font color="#e74f4c">推动者人们不断发现新真理</font></b> , 脱离了价值尺度 , 真理就缺失了主体意义
为了美好未来努力学习发现更多高效学习方法
认识世界和改造世界
有什么关系
总: 认识世界改造世界是相互依赖 , 相互制约的<b><font color="#e74f4c">辩证统一关系</font></b>
分
<b><font color="#e74f4c">认识世界: 认识世界有助于改造世界</font></b> , 正确认识世界是有效改造世界的必要前提
认识医学世界 , 才能治病救人
<b><font color="#e74f4c">改造世界: </font></b>只有在<b><font color="#e74f4c">改造世界的实践中</font></b>才能不断地深化拓展对<b><font color="#e74f4c">世界的正确认识</font></b>
在治病救人过程中 , 深化对医学世界的认识
有什么过程
<br>
分
是什么
<b><font color="#e74f4c">自由:</font></b> 指人在活动过程中通过<b><font color="#e74f4c">认识和利用必然</font></b> , 所表现出的<b><font color="#e74f4c">一种自觉自主的状态</font></b>
实现各种想法
<b><font color="#e74f4c">必然: </font></b>即规律性 , 不依赖人的意识而存在的自然和社会发展所固有的<b><font color="#e74f4c">客观规律</font></b>
客观规律
有什么关系
自由是有条件的
<b><font color="#e74f4c">认识条件: </font></b>要有对客观事物的正确认识 , 及其运动发展规律性 , 必然性的正确认识
认识规律
<b><font color="#e74f4c">实践条件:</font></b> 将获得的规律性认识运用于指导实践 , 实现改造世界的目的 , 才是真正的自由
运用规律
怎么样
必然与自由的关系<b><font color="#e74f4c">贯穿于人类存在和发展的始终</font></b> , 成为人类存在和发展的<b><font color="#e74f4c">永恒矛盾</font></b> , 因此也是人类存在和发展的<b><font color="#e74f4c">永恒动力</font></b>
实践-->认识-->再实践-->再认识
怎么做
立足当下
<b><font color="#e74f4c">一切从实际出发 , 实事求是</font></b> , 在实践中<b><font color="#e74f4c">按照客观规律办事</font></b>
在治病救人过程中 , 要按规律来
展望未来
<b><font color="#e74f4c">实践创新:</font></b> 实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉
<b><font color="#e74f4c">理论创新:</font></b> 理论创新为实践创新提供科学的行动指南
<b><font color="#e74f4c">两者结合:</font></b> 努力实现理论创新与实践创新的良性互动
未来的医学 , 要有各种理论创新( 认识世界 )<br> 和实践创新( 改造世界 )
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