第4章 教育制度

第四章教育制度

概述

概念

实施教育的机构体系及其运行规则狭义：学制；学校；学校教育制度

形式上的发展

前制度化教育

始于：原始社会；定型：奴隶社会实体化教育：教育形态；人类文明

制度化教育

学校系统；正规教育中国近代制度化教育：清末；废科举兴学堂；全国统一的教育宗旨和近代学制

非制度化教育

教育不应再限于学校的围墙之内；库姆斯：非正规；伊里奇：非学校化

影响学制的因素

生产力&科学技术；社会制度；人口；儿童年龄；原有学制

现代学制的形成与发展

欧美现代

西欧双轨

自上而下（中学-大学）；自下而上（小学）；特权；平行

美国单轨

小学-中学-大学；利于教育普及

苏联Y型

中间/分支学制；立体：上下级学校件的相互衔接，职校横向的相互联系

中国现代

旧中国P62

壬寅：1902；首次第一个；未实施；张百熙起草

癸卯：1903；第一个颁布并实行；三段五级；洋务；男女不同校；学堂

壬子癸丑：1912；资产阶级；男女同校；改为学校

壬戌：1922；北洋军阀；美国学制；六三三

新中国

51年：新中国学制；58年：三结合六并举；85年：九年义务；95年：教育制度

现行学校教育制度

四个层次：幼儿、初等、中等、高等五个类别：基础、职业、高等、成人、特殊学制类型：分支型学制

中国当前

二十字方针

优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量

纲要任务

学前；九年义务；高中；职教；继续教育；特殊教育

现代趋势

延长年限；普职统一；类型多样；学历界限；国际；终身

义务教育

f法律规定；国家、社会、学校、家庭；国民基础

特征

强制性；普遍性；免费性

起源与发展

16世纪欧洲宗教改革；1619资本主义德意志魏马邦；1870年后英法美；1970年60国中国：85年最早；86年确立；06年《义务教育法》