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【实验心理学】00-2 实验设计模板

2025-12-29 11:14:09   0  举报

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【实验心理学】00-2 实验设计模板

心理学

实验心理学

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大纲/内容

五大模块

研究目的（研究主题）

研究AB对Y的影响/研究A与B的差异/...

研究假设(不用穷尽所有可能性)

本研究假设A的主效应显著，即a1比a2在Y上更xxx/A越…，Y越...  本研究假设AB的交互效应显著，当a1时，b1>b2;当a2时，b2>b1

研究方法

实验设计类型 （尽量选择2*2的组间设计）

本研究采用AB被试间/内/混合实验设计

变量

自变量 （几个水平）

自变量A为组间/内变量，有两个水平a1，a2

自变量B为组间/内变量，有两个水平b1，b2

因变量 （怎么观测）

因变量为xxxx的反应时/反应正确率/量表分数/...

额外变量 （来源与控制）

主/被试效应一双盲实验

被试个体差异-性别对半/年龄年级等可恒定

施测环境一光线、噪音等可恒定

实验材料一字号、字体、颜色、图片等

被试 （量大一点）

被试本研究随机选择某大学xx人(男xx人，女xx人)等条件

实验材料

选取与本实验相关的文字/图片/视频/音频等

实验程序

第一步

将被试随机分配为*x组，每组xx人(尽量人数均分且>30)

第二步

第一组被试接受*xx处理:第二组被试接受*xx处理;…控制额外变量*xx保持恒定

第三步

记录被试xxx的反应时/反应正确率

参考话术:将被试随机平均分为3组，每组40人; 第一组被试观看一段竞赛中获得胜利的视频； 第二组被试观看一段竞赛失利的视频； 第三组披试观看中性视频如安静的考场。

研究结果

统计方法- 使用spss21.0进行

单因素

两水平

被试内

相关样本T检验

比O1与O3/O2与O4

独立样本T检验

三水平

被试内

重复测量方差分析

被试间

完全随机方差分析

多因素

被试内

重复测量方差分析

被试间

完全随机方差分析

混合实验设计

混合设计方差分析

研究结果

一般同研究假设

研究结论

与研究假设对比

符合/不符合 （结果一般应证假设）

与已有实验对比

一致/不一致

四个确定

确定研究变量

自变量

是什么

指标

因变量

是什么

指标

额外变量

4个来源

被试方面、主试方面、实验设计方面、环境方面、数据处理方面

5个控制方法

排除法、恒定法、匹配法、随机化法、统计通知法、低消平衡法

确定研究类型

单因素/AxB+被试间/被试内/混合设计

确定被试

根据研究目的

确定被试来源、有无特殊要求

根据自变量类型

确定被试分组、数量

确定统计方法

2个处理水平

T检验

3个及以上处理水平

方差分析

因变量的测量方式

注意力

选择

分配

持久力

记忆

外显记忆

内隐记忆

短时记忆

长时记忆

感觉记忆

工作记忆

情绪

生理指标

思维

图片推理任务

道德水平

道德两难法

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