概述
包括:印刷品(教科书…)、音像制品(幻灯片、磁盘…)
(<font color="#a23735">主体</font>)教科书和讲义
(<font color="#a23735">主要依据</font>)教师进行教学的
教材视为“跳板”而非“圣经”
(<b><font color="#f19594">Z-J</font></b>)编写应遵循的基本原则与要求<br>(<b><font color="#314aa4">柯基知理,双向编排</font></b>)
<font color="#314aa4">科</font>学性与思想性统一(<font color="#a23735">首要原则</font>)
强调内容的<font color="#314aa4">基</font>础性与实用性
<font color="#314aa4">知</font>识的内在逻辑与教学方法要求统一
<font color="#314aa4">理</font>论与实践统一
<font color="#314aa4">方向</font>性原则
注意与其他学科的<font color="#314aa4">纵向和横向</font>联系
教科书的<font color="#314aa4">编</font>写形式要有利于学生的学习
完整性原则
适切性原则