概述
包括：印刷品（教科书…）、音像制品（幻灯片、磁盘…）
（<font color="#a23735">主体</font>）教科书和讲义
（<font color="#a23735">主要依据</font>）教师进行教学的
教材视为“跳板”而非“圣经”
（<b><font color="#f19594">Z-J</font></b>）编写应遵循的基本原则与要求<br>（<b><font color="#314aa4">柯基知理，双向编排</font></b>）
<font color="#314aa4">科</font>学性与思想性统一（<font color="#a23735">首要原则</font>）
强调内容的<font color="#314aa4">基</font>础性与实用性
<font color="#314aa4">知</font>识的内在逻辑与教学方法要求统一
<font color="#314aa4">理</font>论与实践统一
<font color="#314aa4">方向</font>性原则
注意与其他学科的<font color="#314aa4">纵向和横向</font>联系
教科书的<font color="#314aa4">编</font>写形式要有利于学生的学习
完整性原则
适切性原则
